如果说，上中专、职高的孩子，常常是被大家忽略掉的那百分之四十。那技校里的学生，大概就是这百分之四十里，更沉默、更少被谈起的那四分之一了。 袁洁老师在她的书里，用十年时间观察和记录着技校里的学生们，看他们怎么学习，怎么干活，怎么一点点摸索着长大。 这是一个非常庞大的群体。到去年底，全国有两千多所技工学校，里面的学生有将近四百三十万人。如果只看考试成绩，走进技校的这些孩子，很多是中考里的“失意者”，没拿到漂亮的分数。但如果我们换个角度看，从生活应用的角度看呢？烹饪、汽修、电工……我们的日常生活离不开他们。研磨、铸钢、机械装调……我们国家是唯一拥有联合国全部工业门类的国家，那些高精尖的技术发展，似乎也离不开他们手上的功夫。 可同时，他们又是一个常常沉默的群体。世界技能大赛，明明是全球规格最高、影响最大的职业技能比赛，被叫做“世界技能奥林匹克”。但就算有技校生在那里拿了世界冠军，刮腻子刮成了世界第一，在很多人眼里，似乎还是摆脱不了“学习不好才去干这个”的评价。甚至，不少技校生自己为了摆脱这种眼光，还得拼命去参加职教高考或者成人高考。 袁洁老师觉得很苦恼。在她看来，这些孩子在舆论里是“失语”的，没人真的听听他们想什么。可如果你剥开贴在他们身上的那些“成绩差”、“没出息”的标签，你会发现，他们不过就是一群会失意、会迷茫、也会脆弱，心里同样有所期待、渴望被认可的少年人。 他们的人生，不该被一张试卷的分数，或者一个狭隘的“成功”标准所定义。那些在机床上专注的眼神，那些调试设备时认真的模样，同样值得被看见、被尊重。