勉县新街子镇中心小学教师杜瑶 清晨的阳光穿透校园枝叶，杜瑶老师的身影总穿梭在教室的各个角落：提前梳理板书、细致批改作业、轻声询问留守儿童的生活近况……二十余年寒来暑往，这份认真与执着，早已融入她的日常。 作为拥有二十余年经验的班主任，杜瑶老师深知乡村学校留守儿童居多的现状。对待这些缺少父母陪伴的孩子，她有着专属的“暖心良方”。她的办公桌里，常年放着一本厚厚的“成长手册”，上面详实记录着每个留守儿童的性格特点、兴趣爱好与情绪波动，字里行间满是对孩子们的牵挂。 班里的留守儿童小豪，曾因父母常年在外务工变得性格孤僻：上课从不主动发言，课间总是独自蜷缩在角落。杜瑶老师发现后，并未急于求成，而是每天挤出时间陪他聊天，话题从他喜爱的动画片延伸到感兴趣的小游戏；课堂上，特意设计简单的问题鼓励他开口；课后，还手把手指导他练习生字词。为了让小豪融入集体，杜瑶老师在班级里组织“互助小组”，引导同学们主动亲近他、帮助他。慢慢地，小豪的脸上有了笑容，课堂上开始主动举手，课间也能和同学们打成一片。小豪的父母每次与杜瑶老师视频通话，看到孩子的喜人变化，总会哽咽着说：“杜老师，您比我们做父母的还用心，把孩子交给您，我们一百个放心！” 这样的暖心故事，在杜瑶老师二十余年的教学生涯中不胜枚举。她用细腻入微的关怀，为留守儿童撑起了一片澄澈温暖的晴空。 除了用心育人，杜瑶老师的课堂更以活泼有趣闻名校园。作为深耕教学一线的语文教师，她始终坚信“兴趣是最好的老师”，从不局限于课本知识的机械灌输。 学习《听听秋的声音》一课时，她带着学生走进校园的林荫道，聆听风吹树叶的簌簌声响，感受秋雨滴落的轻快节奏，让孩子们在实景体验中捕捉文字里的秋之韵味；讲授寓言故事时，她组织学生分角色表演，让孩子们在沉浸式体验中深刻理解故事蕴含的人生道理。 灵活生动的教学方式，让原本枯燥的知识点变得鲜活可感，不仅极大激发了学生的学习兴趣，更让她的教学成绩常年位居全镇前列。她所带的班级多次被评为校级“优秀班集体”，多名学生荣获县级“三好学生”称号；她本人也荣获市级“优秀班主任”、县级“优秀教师”等荣誉。但在杜瑶老师看来，这些荣誉都不及学生的点滴进步与茁壮成长来得珍贵。 “桃李不言，下自成蹊。”二十余年深耕教坛，杜瑶老师没有惊天动地的壮举，却用日复一日的平凡坚守，赢得了学生的由衷喜爱、家长的高度认可和同事的深切敬佩。她把对教育的热爱，藏在每一次耐心的讲解里，藏在每一句温柔的叮嘱中，藏在对每个孩子不离不弃的守护里。 如今，杜瑶老师依然坚守在乡村教育的一线，用不变的初心照亮学生的成长之路，用实际行动诠释着“学高为师，身正为范”的深刻真谛。在新街子镇中心小学的沃土上，她如同一棵大树，默默扎根，荫蔽桃李；又如一盏明灯，温暖前行，指引方向。 向这位深耕教坛二十载的教育坚守者，致以最崇高的敬意！