如何识别民办高中中的“伪特色”？ 前天上午，一位在山西的多年前的同事，他家孩子明年要上高中，想找一个特色鲜明的学校，特咨询上学的事情。 这位同事说，很多学校招生时，都说是小班化教学、导师制、低进高出、、、可为啥去看了，什么也看不到，还有人说去了没人管？ 我心头一沉。 是的，在民办学校招生难、倒闭潮频现的今天，是有些民办学校把“特色”当作遮羞布，在墙上贴个“个性化培养”，教室里50人挤成一团；招生简章写着“本科上线率90%”，实际考上本科的掰着指头能数完。 真正的有特色的民办学校，不靠话术，靠日常： 小班化教学，就是全年级每班35人左右，不是只给重点班开小灶，是班级平均数； 导师制，是每周有固定老师给固定的学生谈心、有每个学校不同的成长档案，而不是换个名头糊弄人； 低进高出，是要勇敢地拿出三年的真实高考数据，有姓名、有地址、有电话、有档案，直实可查，用真实的数据告诉你低分生真的进了本科； 高效课堂，就是学生眼睛要发亮、敢举手争辩，而不是老师站在讲台上念PPT； 师资力量，就是要求老师是固定的，是优秀的，是用心教学的，而不是今天换这个老师，明天换那个老师。 教育骗不了人。民办学校的假特色，经不起你多问一句、多看一眼。 给孩子选择学校，不要轻易相信广告，要相信课堂；不要光看口号，要看学生的眼神，孩子眼里有没有光，就是最好的判别。