国创赛、挑战杯等国家级大学生赛事，本是检验学业成果、锤炼创新能力的公平赛场，如今却成了部分人眼中的“生意场”。

据经济参考报记者调查发现，一些中介机构，包括在校大学生，竟然通过“挂名”和“项目整体售卖”的方式，在网上明码标价出售这些赛事奖项，帮助参赛大学生“躺拿省国奖”，价格从数千元至数万元不等。

国金3万、国银2万、国铜1万，奖项含金量与价格成正比；“一作保奖”“挂名拿奖”“组队协议式保奖”，定制服务应有尽有。学生花钱“躺拿省国奖”，如此乱象不仅扭曲了赛事的初衷，更在教育领域撕开了一道公平缺口。

赛事奖项之所以能被明码标价，核心在于背后扭曲的利益传导链。

对学生而言，这些奖项并非单纯的荣誉证明，而是与保研资格、奖学金、综测排名直接挂钩的“硬通货”。在升学、评优的激烈竞争中，一个国家级奖项往往能起到一锤定音的作用，成为拉开差距的关键筹码。

现实利益的驱动，让部分学生摒弃了“凭实力竞争”的底线，转而寻求旁门左道。中介机构精准嗅到了这种功利需求，将赛事服务异化为“卖奖生意”，甚至形成了“定制保奖—回收项目—包装售卖”的完整产业链，把教育公平当成了牟取暴利的工具。

一些高校将学生竞赛获奖数量作为院系考核、教师评优的指标之一。在压力层层传导下，部分指导教师“睁一只眼闭一只眼”，甚至主动帮助学生寻找“捷径”以换取业绩。

这种“花钱买奖”的交易，看似是学生、高校、中介的“多赢”，实则是对教育本质的背离。

教育的核心是培养人的综合素质与健全人格，赛事的价值在于通过公平竞技，让学生在实践中提升能力、积累经验。当奖项可以用金钱衡量与购买，踏实钻研的学生被投机取巧者超越，勤奋付出的价值被严重低估，最终只会助长“捷径思维”与学术不端风气。

更严重的是，这种乱象会消解赛事的权威性与公信力，让真正有价值的科研成果被淹没在虚假的包装之中，进而影响整个教育体系的人才培养质量。

有人将这种交易归结为“你情我愿”的“臭味相投”，但深究下去，凸显的是人才评价机制的单一化困境。

当前，不少高校将赛事奖项作为保研、评优的核心指标，“一奖定综测”的导向让学生陷入“唯奖项论”的焦虑。在这种评价体系下，学生不得不将大量精力投入到奖项竞争中，甚至不惜铤而走险。可以说，单一的评价标准为“卖奖买奖”乱象提供了滋生的土壤，若不从根源上调整，仅靠事后查处难以根治问题。

遏制赛事奖项售卖乱象，需要多方合力筑牢公平防线。网络平台应主动扛起监管责任，清理整治公开售卖奖项的违规信息，切断中介的传播渠道；赛事举办方需完善评审机制，强化对项目真实性、参与者贡献度的核查，让“挂名拿奖”“买项目参赛”无处遁形；高校要优化人才评价体系，降低奖项在综测中的权重，建立多元评价标准，关注学生的日常表现、实践能力与创新潜力，让评价回归教育本真。

同时，还需加强诚信教育，引导学生树立“凭实力说话”的竞争观念，让公平竞技成为校园共识。

明码标价的奖项背后，是功利主义对教育精神的侵蚀。唯有破除单一评价导向，筑牢监管防线，才能让赛事回归培养人才的初心，让每一份荣誉都实至名归。

（安徽时评）