陕西西安，一个初中生在学校被老师批评了一顿，回到小区，他直奔27楼，一声不吭地一跃而下，离世了，这害苦了老师，校长和物业，因为这件事，老师被开除了，校长被免职了，物业被起诉索赔90万。 谁听了这事儿不揪心？14岁的孩子啊，正是花一样的年纪，说没就没了。这孩子上初二，成绩中等偏上，性格内向得很，平时在班里不爱说话，跟同学交流都少，更别说主动跟老师、家长吐露心思。当天被批评，不是因为调皮捣蛋，就是连续三次没交数学作业，作业本上一片空白，老师追问他原因，他也低着头不吭声。课堂上老师实在着急，就点了他的名，语气重了些：“你再这样放任自己，中考想考个好高中？根本没指望！” 没人能想到，这几句督促的话，会成了压垮孩子的最后一根稻草。放学铃一响，他背着书包就往家跑，没跟同行的同学说一句话，也没给爸妈发一条消息。小区监控拍得清清楚楚，他冲进楼道后，脚步急促，没在任何楼层停留，一路直奔27楼天台。等家长发现孩子没回家，疯了似的在小区里找，最后在天台找到的，只剩下冰冷的现实。孩子爸妈当场崩溃，瘫在地上哭到几乎晕厥，他们后来才说，最近一个月总觉得孩子闷闷不乐，问他是不是学习压力大，他只说“没事”，自己忙着上班赚钱，竟没多追问一句。 悲剧发生后，问责的矛头一下子指向了学校和物业。家长觉得，是老师的当众批评伤了孩子自尊，是学校没做好心理疏导，才让孩子走上绝路；又认为小区天台的防护栏不够高，物业没尽到安全保障义务。学校为了平息风波，很快作出处理：批评学生的老师被直接开除，校长也被免职。家长还不罢休，一纸诉状把物业告上法庭，索赔90万。 可这些被追责的人，真的就该承担全部责任吗？被开除的老师已经教书12年，同事都说她是个负责任的人，平时对学生掏心掏肺，就是性子急，见不得学生浪费时间。出事之后，她整天以泪洗面，反复念叨：“我就是想逼他一把，让他好好学习，真没想到他心里这么脆弱啊！”校长更是委屈，他说学校每周都安排了心理健康课，还专门设了心理咨询室，可这个孩子从来没主动找过老师倾诉，任课老师也没发现他有异常情绪。 物业这边也觉得冤。小区楼道和天台的防护栏，都是按照国家相关标准安装的，高度够、牢固度也够，平时还会定期检查维护，没任何安全隐患。有处理过类似校园安全案件的律师透露，这类诉讼中，物业是否担责，关键看是否存在过错，仅以“防护栏不够高”为由索赔，胜诉的概率其实不大，家长这么做，更多是难以接受悲剧后的情绪宣泄。 这事儿最该让人警醒的，从来不是“谁该被开除”“谁该赔钱”，而是为什么现在的孩子，心理承受能力会这么弱？2024年教育部联合国家卫健委发布的《全国中小学生心理健康状况调查报告》显示，约34.2%的初中生存在不同程度的焦虑、抑郁情绪，其中12.7%的学生有过自杀意念。这意味着，每三个初中生里，可能就有一个在默默扛着情绪压力，每八个孩子里，就有一个曾动过放弃生命的念头。 这些数据背后，是太多被忽略的问题。家长总说“我忙着赚钱都是为了孩子”，可孩子需要的不是更多的钱，而是能坐下来听他说话的人。青春期的孩子敏感又好强，一句不经意的批评，在他们心里可能就会放大成“我什么都做不好”的自我否定。就像这个西安的孩子，连续没交作业，或许不是故意偷懒，可能是数学跟不上，又不好意思跟老师说，也不敢跟家长提，最后被老师批评时，所有的委屈、无助一下子攒到了顶点，才走上了绝路。 老师的教育方式确实有可改进的地方。批评的目的是督促，不是打击。面对内向、不爱说话的孩子，当众指责只会让他们更自卑，不如拉到办公室私下沟通，问问他是不是遇到了困难，哪怕说一句“有不会的可以找老师”，可能结果就不一样。但现在的老师也难啊，管松了，家长说“老师不负责任”；管严了，又怕“刺激到孩子”，久而久之，很多老师都变得小心翼翼，不敢批评、不愿批评，这其实是对孩子的不负责任。 学校的心理健康教育也不能再流于形式。心理咨询室不能只是个摆设，得让孩子知道“有情绪可以找老师倾诉，这不是丢人的事”；老师也得学会识别学生的心理危机信号，比如连续不交作业、情绪突然低落、不爱跟人交流，这些都是需要重点关注的情况，早一点介入，或许就能避免悲剧。 责任从来不是某一方的。家长要多花点时间陪伴孩子，放下手机，跟孩子平等沟通，让孩子知道“就算考不好也没关系，你开心最重要”；老师要讲究教育方式，批评与鼓励相结合，多关注学生的心理状态；学校要把心理健康教育落到实处，让心理咨询室真正发挥作用；社会也该少点苛责，多给教育者一些包容，给孩子们一些成长的空间。 生命只有一次，真的容不得半点侥幸。每个孩子的成长都需要家庭、学校、社会的共同守护，别等悲剧发生了，才想起反思和弥补。 各位读者你们怎么看？欢迎在评论区讨论。