日本培养的公知们又开始发声了。 郑强教授说，留学日本的学生容易被洗脑，回国后可能会对国家造成危害。 他说，自己在90年代留学日本，享受的是全额奖学金，还各种优待。可是，日本教授曾经暗示他，说不定将来要为日本辩护。 “你将来会不会为日本说话？” 1990年代，一位中国留学生在京都大学实验室里，被日方教授轻描淡写地问了这么一句。他没当场回答，但心里咯噔一下——奖学金、宿舍、研究经费全由日方提供，连实验设备都优先调配给他。可这份“优待”的背后，似乎藏着一个无声的期待。 这个人就是郑强。如今已是浙江大学求是特聘教授的他，多次在公开场合提到这段经历。他说，当年同批赴日的几十名同学，最后只有他一个人回了国。其他人有的留在日本企业，有的进入国际组织，还有的……渐渐在舆论场上发出让人陌生的声音。 这不是危言耸听，而是一场持续数十年的“长线布局”。 自1979年中日和平友好条约生效以来，超过30万中国学生赴日留学。其中相当一部分人获得了日本政府或民间机构的资助。以日本文部科学省主导的MEXT奖学金为例，申请条件除了学术成绩和语言能力，还会重点考察“对日本的理解与亲近感”。而地方政府和财团设立的奖学金，更明确倾向那些计划未来从事教育、传媒、公共政策等领域的学生——这些岗位，恰恰掌握着话语权。 这让我想起另一个例子：2010年代，某位曾在早稻田大学深造的国内高校教师，在课堂上反复强调“慰安妇是自愿的”“南京大屠杀数字夸大”，引发学生集体抗议。后来查证发现，他博士期间长期接受某右翼背景基金会资助，研究方向也经过精心引导。 看起来像是个别人的问题？其实背后有系统性逻辑。日本外务省下属的“国际交流基金会”，过去几十年在全球资助数千名学者、记者和文化人士，目标很明确：塑造有利于日本国家形象的叙事体系。他们不急于求成，而是耐心等待——等你当上教授、主编、官员，甚至人大代表。到那时，你的一句话，可能比一百篇外交声明更有分量。 这种策略，古人叫“养士”，现代术语叫“认知战”。它不靠枪炮，靠的是价值观渗透；不图短期回报，赌的是二十年后你在哪个位置、握有多大影响力。 但话说回来，留学本身不是原罪。郑强教授自己就受益于那段经历，回国后成为高分子材料领域的顶尖专家，还带出了大批优秀学生。关键在于，出国前有没有清醒的认知，归来后有没有坚定的立场。 我觉得，与其一味警惕“被洗脑”，不如加强三件事：一是完善公派留学的思想引导机制，不能只管送出去、不管接回来；二是鼓励留学生群体建立互助社群，互相提醒、彼此监督；三是对接受境外敏感资金支持的学者，建立透明披露制度——不是限制学术自由，而是让公众知道谁在为谁说话。 真正的爱国，不是闭门不出，而是在开放中守住底线；真正的自信，不是拒绝交流，而是在对话中不失自我。 日本这套“精英影响计划”能奏效，某种程度上也反映出我们过去在价值观教育上的短板。如果年轻人对自己的历史、制度和发展道路有足够认同，哪怕身处异国，也能像郑强那样，拿对方的资源做自己的事，而不是反过来。 说到底，这场没有硝烟的战争，胜负不在东京或北京，而在每个出国学子的心里。 各位读者你们怎么看？欢迎在评论区讨论。
