去一所学校参观木工教室,校长说,确实有一些家长担心学生使用锯子、锤子会受伤,但实际运作下来,学生都很注意安全事项,这恰恰能培养学生的安全意识。这也是生活教育、生存教育十分重要的内容。 而就是有个别学生不小心受伤,这又有什么大不了的呢?因为怕受伤,是不是就不要孩子做农活,做家务,不要用锄头、菜刀了?其结果就是四体不勤、五谷不分,变为脆皮学生。 消除所有不安全因素,只要发生一点安全问题就不得了,该开展的教育不再开展,这是必须扭转的教育问题。

去一所学校参观木工教室,校长说,确实有一些家长担心学生使用锯子、锤子会受伤,但实际运作下来,学生都很注意安全事项,这恰恰能培养学生的安全意识。这也是生活教育、生存教育十分重要的内容。 而就是有个别学生不小心受伤,这又有什么大不了的呢?因为怕受伤,是不是就不要孩子做农活,做家务,不要用锄头、菜刀了?其结果就是四体不勤、五谷不分,变为脆皮学生。 消除所有不安全因素,只要发生一点安全问题就不得了,该开展的教育不再开展,这是必须扭转的教育问题。

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