近日，有视频显示，杭州一小学门口，随着车辆进入，门口处的学生敬礼并喊“老师好”，而视频中未见车辆停留、打开车窗。相关视频引发讨论和争议。 11月6日晚，杭州市上城区教育局通报表示：该校确实存在相关问题。现已对该校负责人进行严肃批评，要求学校立即整改，并吸取教训，全方位提升教育管理水平。此事件引起社会的关注理所当然的，过程中学生们忠实地不厌其烦的向进入校园车辆内的老师们问好，却得不到任何回应，学生们心里是啥感觉？这情形令人感到作为育人的老师有失师德形象，作为学校的管理层难道没有感觉到此问题的原则性吗？作为教师在学生面前的一举一动时刻在影响学生们的认知和感知，责任重大。。。。。。 这起事件引发了社会的广泛关注，也引发了关于师德、学校管理以及教育环境的深层次思考。从视频中可以看到，学生们在进入校园时主动向老师们问好，表现出礼仪和尊师重道的良好品质。然而，老师和学校管理层未能及时回应学生的善意，甚至出现了学生心里“得不到回应”的尴尬和失落。 学生们的心里可能会有以下几种感受： 失望与困惑：他们以为老师会回应自己的问候，期待被尊重和关注，却得不到回应，这可能让学生觉得被忽视或不被重视。 困惑与迷茫：不理解为什么老师没有回应，可能会质疑自己是否做错了什么，从而影响他们的自尊和信任。 心理压力：长时间得不到回应，可能会让学生产生疏离感，影响他们的学习积极性和心理健康。 作为育人的老师，理应以身作则，用行动传递尊重与关爱。老师的每一个举动都在潜移默化地影响学生的价值观和行为习惯。未能对学生的善意做出积极回应，不仅影响了学生的情感体验，也有损师德形象。 作为学校管理者，更应关注校园文化建设和师德师风的培养。此次事件暴露出学校在管理和教育理念上的不足，提醒相关部门要加强监管，提升教育管理水平，确保教师在日常工作中体现出应有的职业道德和责任感。 总之，教师和学校应共同努力，营造一个尊重、温暖、充满正能量的教育环境，让学生在尊重中成长，在关爱中前行。这不仅关乎个体的成长，更关系到整个社会的未来。杭州学校 杭州小学老师 杭州小学校
