10月10日，广西南宁。有网友发视频称，江南区一学校老师在操场踹倒多名学生，该网友称被踹不低于十个小学生，相关事件引关注。 那一脚，踹醒了谁？我们的教育不该在伤口上撒盐，而该在痛处治愈！ 视频里那个刺眼的白色身影，那一记记踹向幼小身体的飞腿，让人隔着屏幕都感到揪心的痛。这不是在管教学生，这是在践踏教育的底线，更是在摧毁无数家长对校园的信任。 可愤怒之后，我们更需要冷静思考：为什么这样的暴力还在我们的校园里发生？ 教育的本质，是唤醒而不是驯服 真正的教育者，应该是手持火把的引路人，而不是拿着鞭子的驯兽师。河南那位用三年时间把差班带成年级第一的班主任说得好：“没有教不好的学生，只有找不到方法的老师。”四川那位为贫困学生买鞋谎称“学校补助”的校长用实际行动证明：教育需要善意的谎言，更需要无条件的爱。 这些教育工作者让我们看见：教育的美好，在于用生命影响生命。当孩子犯错时，我们需要的是蹲下来的沟通，而不是站起来的践踏。 追问背后：教师也需要被理解、被支持 在谴责暴力之余，我们是否也该问一句：我们的老师怎么了？ 他们承受着教学成绩的压力、家长质疑的压力、各种非教学任务的挤压。当一位老师的情绪管理失控，某种程度上也反映出整个教师支持系统的缺失。 学校是否建立了有效的教师心理疏导机制？是否给予了年轻教师足够的教育教学指导？当我们要求老师关爱每个学生时，我们是否也给予了老师足够的关爱？ 从痛点到起点：让我们共同筑起防护网 这起事件应该成为一个转折点，让我们从三个方面共同行动： 第一，学校要建立透明的监督机制——让每一个孩子都敢说“不”，让每一次不当管教都能被及时发现。 第二，家长要成为孩子的坚强后盾——每天给孩子15分钟的高质量陪伴，真诚地问一句：“今天在学校，你开心吗？” 第三，社会要给予教育更多善意和支持——少一些指责，多一些理解；少一些对立，多一些合作。 最新消息显示，当地教育局已联合公安机关介入调查。我们期待的不仅是个案的公正处理，更是一套能够预防此类事件再次发生的长效机制。 因为，教育的真正力量，不在于我们如何惩罚错误，而在于我们如何从错误中学习成长。每一个孩子都值得被温柔以待，每一位用心的老师都值得被深深尊重。 这件事，触动了你内心的哪些思考？你的孩子是否也曾遇到让你心疼的教育方式？在评论区分享你的故事和建议，让我们共同为孩子们营造一个更安全、更温暖的成长环境！家长怒批老师 女老师殴打幼童 瑞安行拘教师 柳州老师扇学生