教师评职称应该“唯成绩”,其他的都是虚的。 一个教师是否优秀,主要应该表现在教学成绩上,教学成绩优异的老师,其他方面也不会太差。 就像班级里的优等生一样,作为教师我们都知道,优等生在学习习惯和品格修养方面,也都是出类拔萃的。 笔者相信,如果按教学成绩来确定教师评职称先后的话,很多教师都会心服口服。 因为教学成绩无法作假,大家都大眼瞪小眼的看着呢。 评不上职称的老师也不会有怨言,谁让自己技不如人呢! 不像现在,一提起职称,大家想到的都是暗箱操作,都是花钱买指标。



教师评职称应该“唯成绩”,其他的都是虚的。 一个教师是否优秀,主要应该表现在教学成绩上,教学成绩优异的老师,其他方面也不会太差。 就像班级里的优等生一样,作为教师我们都知道,优等生在学习习惯和品格修养方面,也都是出类拔萃的。 笔者相信,如果按教学成绩来确定教师评职称先后的话,很多教师都会心服口服。 因为教学成绩无法作假,大家都大眼瞪小眼的看着呢。 评不上职称的老师也不会有怨言,谁让自己技不如人呢! 不像现在,一提起职称,大家想到的都是暗箱操作,都是花钱买指标。



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