当英语学习融入戏剧情境，当语法知识化为角色台词，教育的形态便发生了根本性的转变。一种跨越学科边界、融合语言习得与艺术表达的教学模式，正以其独特的魅力，为传统教育注入新的活力。它摒弃机械记忆，强调在沉浸与共创中释放潜能，让成长成为一种自然发生的体验。

本期《开拓者》节目将对话珠海市本乐戏剧的两位创始人——王丽英女士与罗慕衡先生，探讨他们如何以戏剧为媒介，重新定义语言学习，让教育回归启迪心灵、完整育人的本质。

创始人王丽英女士的人生轨迹颇具启示。她从电子零售领域的成功企业家，毅然转型投身教育领域。这一转变源于她深刻的观察与反思：在追求效率与速成的教育市场中，孩子们眼中常缺乏源自内在热爱的光芒。“教育不应只是填满知识，而要点燃内心的火焰。”王丽英认为，真正的学习发生在主动体验与情感投入之中。她创立本乐戏剧的初衷，便是将法国启蒙思想家卢梭“释放天性”与美国教育家杜威“做中学”的理念融入实践，打造一个让孩子们通过戏剧自由表达、自信成长的舞台。

联合创始人罗慕衡先生，是一位在戏剧教育领域深耕二十年的学者与实践者。他拥有深厚的学术背景，曾主持国家级相关课题研究，致力于将跨学科理念及中国传统文化精髓创造性融入戏剧课程。在他的教学设计中，语言学习脱离了枯燥的框架：语法化为角色间生动的对话逻辑，词汇成为推动剧情发展的关键要素。他最珍视的成果，是看到原本内向的孩子在戏剧情境中建立起表达的信心。“当孩子站在舞台上，眼中闪现出克服怯懦后的坚定与光彩，那便是教育最动人的时刻。”罗慕衡如此说道。

在当前“双减”政策背景下，教育正回归其育人本质。本乐戏剧所倡导的戏剧教育，恰如一缕清风，为重知识更重人的全面培养提供了可行路径。王丽英分享了一位家长的感言：“我的孩子在这里收获的不仅是语言能力，更是学会合作、勇于表达和面对挫折的乐观态度。”这正印证了他们的理念：教育应着眼于“全人”的成长。

在具体的教学场景中，本乐戏剧营造了平等、尊重与鼓励创造的氛围。教师以平等的姿态与孩子对话；在戏剧创排中，每个孩子都能找到不可替代的位置。这里不提供标准答案，而是呵护思想的自由驰骋；不设单一评判标准，而是尊重每个生命的独特节奏。

在普遍追求即时成效的时代，本乐戏剧选择了一条更为深远的路。他们相信，教育最美好的部分，往往在于那些悄然发生、润物无声的转变，在于用生命影响生命、用智慧点亮智慧的过程。

王丽英与罗慕衡，一位以企业家的远见洞察教育真谛，一位以学术的严谨夯实实践根基。他们的合作，是商业智慧与教育理想的结合，是人文情怀与专业深度的交融。他们正携手前行，以戏剧为舟，以语言为桨，助力每一个孩子在人生的舞台上，发现自己内在的光芒，获得从容成长的力量。