父母为了解决孩子的厌学问题，已经付出了太多太多了，且不说什么报辅导班找一对一，单纯我们父母自己来说，我们可能就已经听各种讲座，买各种育儿书籍，学习很多教育方法方法技巧了。

但是无论父母怎么努力，最终父母可能发现自己付出好像没有意义，孩子的厌学问题始终得不到解决。

那原因到底出在哪里呢？今天这一篇文章给大家讲明白。事实上本章讲的道理不仅适用于解决孩子的厌学问题，对于其他所有的教育问题一样适用。

那到底是什么阻碍了我们父母无法教育成功呢？大家把自己想象成一个厨师，代入一下，你就明白症结所在了。

把你自己想象成一个厨师，你觉得什么决定了你能否成为一个好的厨师呢？或者简单点说，决定了你能否做出一道好菜呢？

这其实跟父母教育孩子是一样的，就是你觉得自己如何成为一个优秀的父母，或者说我们父母如何在教育孩子时成功的解决一个孩子问题呢？

做出一道好菜，跟成功解决孩子一个问题，背后的道理是不是应该相通的？

那到底什么决定了厨师能否做出一道好菜？

首先厨师是应该有好的工具，比如说好的刀叉、锅碗瓢盆等各种炒菜工具，这是最基本的条件。如果连基本的硬件都没有，那厨师就很难发挥自己的厨艺。

然后厨师要有一个好的菜谱，能够有效的运用当下的食材，把这些食材的色香味调动糅合起来，这样才能做出一道好菜。

菜谱至关重要，不懂菜谱，一锅乱炖，那肯定是无法做出一道好菜的。事实上，我们平常学习如何做菜时，最关注的也是寻找好的菜谱。没有菜谱，我们普通人可能做出一道可以吃的菜都难。

最后，关键中的关键就是厨师的厨艺

可以这么说，厨具、菜谱都只是成功做出一道好菜的最基本条件，它们是最容易满足的，我们普通人可以迅速的搞定这些，但是我们普通人却不一定能做出一道好菜，就是因为我们厨艺不行。

好的厨师，即使没有好的厨具、菜谱，可以自己根据食材特点做出一道比较可口的饭菜，而如果厨艺不行，即使给你了最好的工具、菜谱，你也照样做不出一道好菜。

所以最终决定能否做出一道好菜的关键，不是好的工具、好的菜谱，而是厨师本身是否有好的厨艺。

理解了什么决定厨师能否做出一道好菜，你就明白什么决定了我们父母能否成功教育孩子。

不是好的教育方法、教育技巧，这些东西就跟菜谱一样，不能说不重要，它们肯定也是很重要的，指明了我们如何正确的操作，但它肯定不是最重要的，最重要的是我们父母自身的教育水平，或者说执行能力。

这就是为什么同样的教育方法，那些专家老师用出来就有特别好的效果，但是让我们父母自己去操作时，效果却大打折扣的原因，因为父母的“厨艺”不行。

而现在的问题就在这里，教育方法、教育技巧就是父母教育孩子的菜谱，这些东西其实是最容易解决的，我们很容易就可以找到一些好的菜谱，但问题是我们父母自身能力有问题，并不能有效地发挥这些菜谱的真正效果。

我们在具体操作时，可能就会不注意火候，菜炒糊了，或者是把盐放多了……最终导致做出来的菜就不行了。

你想想你自己的教育过程，人家老师可能手把手的教了你沟通话术，但是你回去操作时，这个话术到底什么时候用，用到什么程度，语气是重一点还是轻一点……你能把握的住吗？你肯定把握不住的，因为这些都是要根据孩子的表现来随时调整的，那你怎么可能操作的了呢？

父母如何让自己成为一个好的厨师？至少要满足下面这3点要求:

1、了解食材本身特点，然后才能根据食材的特点去烹饪

不同的食材烹饪方式是不一样的，有的可能需要快速翻炒，而有的可能需要炒很长时间。同样的食材，不同的时间段，或者是根据不同的食材搭配，炒制的方式也是不一样的，所以要想成为一个优秀的厨师，必须要了解食材。

教育孩子也是一样，你要想教育好孩子，你的了解孩子的内心是怎么想的，然后你才能根据孩子的心理特点进行操作。否则你啥都不懂，上去就霹雳啪嗒的教育，孩子能听的进去吗？

这就需要父母去阅读一些心理学知识，像孩子的认知发展规律、人的心理特点等，对孩子越了解，你也就越容易教育孩子。

2、选择合适的厨具，不同的厨具发挥不同的作用

厨师是直接用工具加工食材的，在教育上，父母能够运用的工具就是自己的语言行为，通过自己的语言行为影响孩子，从而加工孩子，使得孩子改变，所以父母需要掌握语言行为表达的技巧。

现在的问题就是我们父母总是控制不住自己的工具，喜欢采用一些批评打骂伤害孩子的工具去改变孩子，而这些工具更多带给孩子是痛苦，所以他们就不喜欢父母用这些工具改变他们，当然教育也就变得困难了。

你的工具不能发挥作用，无法烹饪食材，你能做出一道好菜吗？

3、厨师的底层认知、底层心态决定了工具的使用

厨师的内在认知、内在心态，决定了他们会如何使用这些工具。

有的厨师可能认为这道菜要多炒一下，但是另一个厨师可能认为这道菜应该10秒就出锅，不懂的理解，决定了他们如何操作这些工具去烹饪食材。

在教育孩子上，父母对于教育的不同理解，决定了父母会用什么样的语言行为去教育孩子，决定了父母的教育工具如何使用。

我们总结了影响教育能否成功的3个因素，要想保证教育成功，必须要满足这3个要素。

但事实上最重要的就是第三条，也就是父母的内在认知、内在心态。因为父母的认知决定了他们会选用什么样的菜谱，采用什么样的工具。

也就是说，只要父母做到了第三条，第一条和第二条就基本可以忽略了，因为我们父母会自然而然的做到第一条和第二条，就不需要父母去刻意的做。

如果你认为孩子什么都不懂，需要你纠正他，那面对孩子时，你自然而然地就会采用纠正孩子的“菜谱”，然后就会选择批评否定的教育工具；而但是如果你认为孩子没问题，他表现出的问题只是能力欠缺的表现，那你会选择训练提升孩子能力的“菜谱”，采用鼓励支持的语言工具

所以严格来说，父母的内在认知内在心态才是教育能否成功的根本。没有这一条，说什么用好的菜谱、工具都是扯淡

所以父母最核心、最宝贵的努力，不应该是去听更多讲座、买更多书来收集“菜谱”，而应该是调整自己的内在认知。

至于如何改变自己的内在认知，或者说到底要改变自己哪方面的认知，感兴趣的可以学习我的《教育成功的关键是执行》专栏，在专栏中有详细讲解，教父母完成转变，更好的执行。