教师性格往往决定教学成效 性格急躁的老师 教差班容易失控 教中班缺乏变通 教好班压不住场 教学成效大打折扣 性情沉稳的老师 面对差班善于疏导 教授中班巧妙创新 带领好班精准拓展 能充分激发学生潜能 助力教学成绩提升
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