当世界置身火海，耶鲁大学新生如何用知识改变未来？

大家或许不知道，五十一年前，耶鲁大学的校长金曼・布瑞斯特曾向新生发表过一次意义非凡的演讲。当时的社会可谓是动荡不安到了极点。

大学刚刚经历了极为特殊的一年，纽黑文和耶鲁所在之处，聚集了来自五湖四海的数万人，数千国民警卫队士兵被紧急部署，整个氛围紧张得让人喘不过气来。

与此同时，东南亚战争的硝烟弥漫，民权运动、妇女权利运动等各种社会变革运动风起云涌。在这样的大背景下，人们对于耶鲁的未来，对于这所高等学府在社会中究竟该扮演何种角色、有着怎样的目的，都充满了深深的疑惑。

而如今，历史似乎又在惊人地相似。全球大流行病如同汹涌的潮水，席卷着每一个角落，这成为了许多人眼中最重要的地缘政治和个人事件。

与此同时，世界各地还频繁遭受着可怕的野火、干旱和洪水等气候灾难的侵袭，种族主义、极端主义问题愈发凸显，贫富差距也在不断地扩大。

面对如此复杂且充满挑战的局面，人们不禁再次发出灵魂拷问：“当世界在燃烧时，支持耐心学习的目的是什么？我们在这里的目的又是什么？又该如何耐心、严肃且严谨地学习？”

从古老智慧中找寻启示。在19世纪起源于立陶宛的穆阿运动中，我们或许能得到一些宝贵的启示。其核心理念以及类似宗教和道德实践（可不仅仅局限于犹太教）强调，在试图改变社会之前，我们必须先改善自己。

就如同一位拉比的故事所讲述的那样，他一开始满心壮志地想要改变世界，接着尝试影响波兰犹太社区，而后又将目标缩小到家乡社区，甚至是自己的家庭，最后发现，当他努力改变自己的时候，反而对世界产生了意想不到的影响。

这告诉我们，要想在社区乃至世界中产生积极的影响，首先就得从自我改善做起。

耶鲁新生的独特旅程。对于耶鲁的新生们来说，大学四年的时光，就像是一段充满无限可能的奇妙旅程，是他们发展自身优势和才能的黄金时期。在耶鲁这片充满智慧的土地上，他们将以一种全新的方式不断挑战自己。

在这里，他们可以尽情地获取知识，深入地理解这个复杂的世界，勇敢地探索那些未知的领域。他们会接触到各种各样新奇的思想，与来自不同背景的人进行深入的交流，敢于承担智力上的风险，对各类问题大胆地提出自己的疑问。

提升自我，就意味着要勇敢地走出自己的舒适区。比如说，勇敢地报名一门自己完全陌生但却充满好奇的课程；主动去和那些令人敬畏的教授进行交流，从他们那里汲取智慧的养分；积极参加与自己观点截然不同的演讲，并静下心来认真倾听，拓宽自己的思维边界。

无论他们选择学习什么专业，或者加入什么样的俱乐部，耶鲁都注定会改变他们，而他们也将为耶鲁那悠久的共同历史书写属于自己的崭新篇章。

前辈们的榜样力量。回顾1970年春天，有四位耶鲁学生在当时的危机事件中展现出了杰出的领导力。他们积极参与创立并领导了耶鲁的黑人学生联盟，其中两人还成功获得了罗德奖学金。

他们在耶鲁的学习经历，为他们应对毕业前后的各种挑战奠定了坚实的基础。毕业后，他们在各自的领域里持续发挥着积极的作用，就像一代代耶鲁校友一样，始终致力于让自己、让大学、让世界变得更加美好。

当下新生的机遇与使命。如今的新生们，在耶鲁同样拥有着独特而宝贵的机遇。他们可以与顶级的公共卫生专家共同学习，能够参加普利策奖得主主持的研讨会，近距离感受大师的智慧光芒；还可以与众多实验室的教职员工一起进行研究，探索科学的奥秘。

在耶鲁这个温暖的大家庭里，大家虽然来自不同的地方，但却有着一个共同的目的——那就是提高自己，进而改善世界。

新生们作为未来的有志领导者，深入投入到研究中，勇敢地挑战各种思想和信仰，不断扩大知识的边界，充分利用在耶鲁的每一分每一秒，为应对未来的挑战做好准备。这不仅是完全可行的，更是实现耶鲁使命、改善世界的必要之举。

正如伍迪・加思里歌词中所表达的那样，虽然世界在燃烧，但眼前仍有许多理由让我们充满乐观。新生们将在大学尽情地梦想，努力地建造，为未来过上领导、服务和积极生活的人生做好充分准备。