今天外出返程回家，飞机上大概5个小时行程，虽然经济仓的座位狭小，但是这也不影响做题，我的出门必备工具：平板，草稿纸，两只笔，刘老师的一轮复习资料之所以这么优质，并且如果细心的人会发现完全不同于市面上的练习册，是因为在选题上费了很大功夫，下面我就分享一下我是怎么选题的！虽然已经教了多届高三，但是每年讲义都会做出调整与更新！ [耶R][耶R]一、再选取资料之前我还是会反复浏览近20年（04年之后）高考真题，和近两年各地的优质联考卷子，然后列出大纲，有个大框架 [点赞R][点赞R]二、再确定大框架后，开始构思知识点部分，我的原则是尽量多章节内容综合，不会按照教材的顺序讲解，比如函数这一章节，我会分五大讲：函数的值域、任意存在问题；函数的五大性质；常考的十一大函数；八种常见比大小方法，函数的图像与零点。考虑的学生程度较好，一些基础部分的知识，一带而过，甚至不讲，不会浪费时间[耶R][耶R]三、接下来就是选题，在每一个大考点下面又分为多个小的考点，由于学生程度较好，所以没有单独呈现，但是在上课讲知识点的时候会强调，并且题目中都会有体现出来。选题的时候，分例题和强化训练两部分，一个是课堂上做，一个是课后练习，以常考的十二大函数中的三次函数（这个是高考高频考点，几乎每年都考）为例，先会选择60～80道题目进入我题库，并且按照细化考点排序分类，然后我会大概在草稿纸上自己做一遍（我平均每天大概平板学习3～4小时，纸质学习1.5小时左右），保留大概25～30道题目，每个考点都是一样，接下来就是排版，排版完成后我会再次在平板上把每道题认真的做一遍，即使大多数题对我来说都毫无难度，但是还是会站在学生立场做题，因为只有自己做了才知道每道题的深层考点以及它与教材是怎么联系的，我个人教学是非常重视教材的！尤其重视教材课后习题的拓展变形和书中的阅读材料！做完题目后会把每个考点进行一个由易到难的排序，并且在这个过程中大概还要删除四五道题目，同时会预先准备3～4道题在讲知识点的时候备用，抽象的东西，文字的东西学生感觉难理解时候，甩给他一道题，瞬间恍然大悟。 [点赞R][点赞R]四、上课讲完课后我还会继续优化一下，把一些学生上课提到的独特的方法，思考点备注出来，所以每一个讲义真的会花费很多时间的！大家看到的是成品而已！我自始至终认为自己并不是一个特别优秀的老师，只是一个不断学习的老师，这么多年里，随着教龄越来越长，我每天学习的时间也越来越多