生活就是这样，你以为自己是主角，结果只是个“懂事”的配角。

仔细想想，还真是这么回事。

你越是想把事情做好，有些潜规则就越看得明显。

凡是对你有好处的，排队都轮不到你

比如，评优评先、高级职称，或者哪怕是一个轻松点的办公室调动。

你忙活一整年，写了厚厚的材料，结果常常是：

名额早就内定了，或者给了一个会来事的教师。

你问为什么，得到的回答总是：

“组织有组织的考量，以后机会多的是，先让让。”

真要轮到你，它自己就来了，不用你去抢；

那些需要你努力争取的，都是在消耗你。

好事，都是静悄悄的；

大张旗鼓的，多半是陷阱。

凡是鼓励你做的，多半是个套

比如，鼓励你“多带一个班”、“多承担一项行政任务”、“多去讲公开课”。

说得天花乱坠：

“这是锻炼你”、“这是积累经验”、“学校会记在心里”。

你一腔热血扑上去，牺牲了休息时间，累得精疲力尽。

不出事还好，出事了锅你第一个背。

到头来，功劳算别人的，你只得了句辛苦了。

真要那么好，为啥大家都在推？

非要鼓励你去做的，往往是别人不想干、又不得不干的苦活累活。

别被成长忽悠了，没给你实际回报的经验，就是白干。

凡是要你顾全大局的，你不在这个局里

顾全大局，是学校领导最爱说的一句话。

要求你牺牲个人休息，把课调到最差的时间段，或者让你带最难管的班级。

你的意见不重要，你的感受没人问，你只需要服从安排。

你如果真是大局里重要的一环，他们早就来跟你商量了，而不是直接通知你。

要你顾全大局，意思就是让你牺牲你自己的利益，来成就他们的局。

你不是局内人，你只是局外人的代价。

干了这么多年老师，活明白了，就会发现，

工作场合的老实和懂事不是美德，它们只是别人利用你的工具。

我不是说叫你变得世故、愤世嫉俗，而是让你在学校里，要学会保护自己。

少一点牺牲精神，多一点自我关照。

真正能让你长久走下去的，不是别人的鼓励，

而是你自己手里扎实的教学能力。

学会看透，不等于失望，而是更笃定。

不随便跟着别人的节奏走，你的时间和精力，才是最宝贵的财富。