学习适量即可，甚至不鼓励你过多地向已有知识学习，因为已有的东西人工智能可以给出多种框架和标准答案。只有不曾有的东西，人工智能才给不出框架和标准答案来。

已有的框架和知识并不稀缺，就算曾经是稀缺知识，未来也会成为所有人无门槛获得的通用廉价知识。

昂贵的东西一定是物以稀为贵，是最稀少的东西。即便这个东西刚生产出来非常微小，只能帮助少量人群，那么它的价值也是很大的。

因为价值不在于现在能够帮助多少人，而在于新兴东西在未来可以与其它事物组合产生裂变。

为什么说学习适量即可？因为知识获得越容易，爱学习的人就会困在其中，学得越来越多，感觉上认知越来越高，但实际上这只是一场个体的头脑风暴。

也许在人群中显得挺通透，会分析问题，但没有太大作用，因为这并非最重要的。

提高认知这件事情现在被过度重要化，提高认知没有错，但如果一天24小时中可支配时间大部分都用在提高认知上，那么实操的时间就几乎没有了。

并不是学得越多越厉害！

学习的量差不多刚刚好，够用即可，用可支配时间创造不曾有的东西才是王道。

并非要创造多么高端产品，可以是概念、思想、生活中能具体解决某件小事或者某一类人的具体问题。

未来最好的学习就是闭眼走路，走到哪算哪，不用原来的认知去判断对与错，闷头走下去，不要求即刻产生结果，最好的结果是能够一直走下去，永不停止。

孩子的学习也类似，学习的进程与现在各方面社会发展的速度脱节严重。

现在鸡娃拼成绩，也许未来能提高几分，按长线看意义不大，虽说今年好大学还有一些优势，但在未来这个优势会越来越弱。

尽量不要鸡娃逼迫学习，如果真看重未来是否进入重点大学，那么可以走特长或者个性路线，性价比还会高一些。

孩子的特长、天赋很重要，现在已经不是死记硬背去学某一个科目，而是要透过孩子是个什么样的人，让孩子从事某一个专业或者现在没有的专业。因为孩子有某个特长，所以就发明出一个专业来，这才是真正的专业，即便它非常小众和不起眼都宝贵。

从某个角度来讲，专业是做出来的，而不是跟某个人学出来的，随心而动去投入地做某一件事情，时间久了，它就会变化出一个东西来，给它起个名字叫某某专业，未来很多专业就是这么来的。

比如说一个孩子特别会捏橡皮泥，那么他经过十几年二十年的练习，做到了几乎其他人都做不到的水平，这时候给自己的作品起一个响亮的名字，也可以给自己起一个某某某专业的称号。

不怕小众，就怕大众化，专业再小也是一个专业。

未来的学习就应该以这种做事情解决问题的方式，在小众专业的道路上发展，往没有的专业上去发展，而不是死记硬背去学习原来的东西、原来的专业。

原来的专业和知识当然要学，这里指的是不要过度，够用即可。

比如说一天有5个小时可支配时间，那么1个小时学习，4个小时操作，或者是0.5个小时学习，4.5小时实操，找出一个合适的比例来。

这个时代对爱学习的人有一种误导，因为可以学习的东西太多了，大家就会钻到牛角尖里出不来，陷入永无止境的学习中。

其实说句不好听的，学习其实挺简单的，比做事情要简单，因为你只管输入，甚至不带动脑筋、不思考也可以，但做事情输出是不可以不思考不动脑的，两者的劳累程度肯定不是一个级别。

高质量学习也得适可而止，把剩余的时间用来实操做实验，在练习中获得更精准的知识，是未来学习和做事的大概方向。