这位作者说他和同事投的是同一本期刊，方向也差不多，投稿时间前后也就差了一天。结果呢？一个三天收到初审结果，顺利进入外审；另一个等了半个月杳无音讯，催了几次要么不回要么说“耐心等待”。这俩人一比较，心态瞬间炸了：同样的期刊，同样的流程，凭什么一个跑得飞快，一个像被编辑忘了一样？来，诸位听我慢慢说，别急着代入自己的惨痛经历。

最核心的一点是期刊的稿件分配并不是统一的排队模式。很多作者脑海里的流程是：系统按时间排序，编辑按列表往下审，谁先投谁先动。听起来很公平，是吧？实际上大多数期刊根本不是这么干的。稿件分到哪位编辑手上，编辑当时的状态、熟悉度、兴趣度，甚至当天是不是加班心情好，都会影响一个稿子的“起跑速度”。有些编辑看到熟悉方向、看得明白的稿件，几分钟就能判断是否进入下一步；而对陌生方向或者看着头大的稿件，就会被放在角落里“等心情”。

有的作者文章结构清晰、亮点明显，编辑扫一眼就能决定“这稿子可以往前推”；有的文章虽然不差，但逻辑绕、写得糊，没有明显的问题却也看不到亮点，编辑需要反复琢磨才能下结论。你让一个忙得团团转的编辑在十几篇稿子里优先捡“费脑子”的那篇？说实话，人性不允许。于是，一个被迅速推进，一个只能排后。

再说一点不太好直说，但确实存在的：期刊为了保障刊物质量，会对不同研究方向、不同作者背景，有不同程度的谨慎程度。并不是歧视，而是风险控制。有些方向投稿多质量参差不齐，编辑自然要花更多时间确认；有些作者来自常发稿的团队，编辑心里本能会松一口气，这稿子过初筛一般问题不大。两个作者同投一本期刊，看似条件相同，背后编辑心中的“风险权重”却可能完全不同。

作者说，“我俩方向差不多啊，不至于分配给不同编辑吧？”实际上期刊内部的方向划分有时非常细，你以为都是“教育”方向，编辑可能分成教育心理、教育技术、教师发展、课程研究……两篇看似相近的论文，落在两个不同编辑组，一快一慢，自然就出现了。所以别动不动就怀疑是不是我稿子不行？是不是编辑看我不顺眼？大多数情况下，这种时间差只是期刊内部流程的自然结果，不是针对谁，也不意味着你的稿子前景不好。同期投稿、不同进度，这事很正常。别拿别人的时间线套在自己身上。期刊的运转逻辑看似混乱，实际上有它的机制和节奏。理解了这些，心态稳了，路也就好走了。这就是“为什么两个人同时投，一快一慢”的真相。