小学一、二年级不进行纸笔考试，义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试。初中年级可根据不同学科实际，适当安排一次期中考试。普通高中学校要严格控制考试次数。严禁面向小学各年级和初高中非毕业年级组织区域性或跨校际的考试。

简化下：一二年级，不笔试；

三四五六年级，一学期一次期末考；

初一二三，一学期，一次期中考，一次期末考；

高一二三，大大减少考试次数；

非初三、高三年级，不等组织区域性、跨校际考试。

有些家长担忧：不考试，没了压力，这是不是现在被证明会毁了孩子的西方的所谓“快乐教育”？

一个学期下来，也不懂孩子学了什么，学得怎么样，两三年下来，孩子基础一塌糊涂，到时候怎么办？

这些担忧的家长，可能需要先关注一个问题：自己是不是符合，现在许多教育自媒体阐述的“现在的教育首先筛选的不是孩子，是家长”——被现有模式所筛选出来的不那么合格的家长？

探讨这个问题前，我们再把自2022年以来，被央视多次报道，被包括哈工大等多所985大学邀请的严弘森的成长经历概述下。

严弘森出身的家庭不算优越，所以，父母为了他的航天梦，没有多余的空间，只有把客厅改造成他的工作室。

其父母也不是高知家庭，其父亲说严弘森后续学物理、化学、航天理论、编程等诸多知识，父母常常只能做儿子的“老学生”了。

从2017年，4岁，因为目睹火箭发射，爱上了航天。到，2023年6月22日，10岁，自制的第一枚固体燃料火箭“森行号”发射，严弘森用了6年！

他这6年，是如何成长的？

是他的父母的精心呵护——从摸索、发掘孩子兴趣，到把孩子兴趣转换为学习动力，到通过费曼学习法让孩子更好的学习、表达、自信、总结。。。一步步，一个阶段一个阶段，在父母的努力下，严弘森在三年级，才成为大众口中的那个“小天才”。

从中我们能感悟什么？

孩子最好的老师是父母，因为父母才有这个权利以及能力去规划孩子的成长路径。

所以，现在的教育模式，越来越注重家长的规划能力！

而规划能力，简单概括起来又需要几点能力的支撑：

第一 对于儿童教育有一定理论知识；

第二 关于主要学科（语文、数学）该如何学习有一定的方法论；

第三 能系统（整体）的看待孩子在不同成长阶段的特点，由此客观理解各阶段的教育重心；

第四 放手的能力，不要过于把自己的意志强加给孩子——孩子翅膀硬了就会自己飞，除非你想他永远在地上跑。

所以，考试少了，你可以理解为，松开了孩子的束缚，但，父母要为其按上“起飞的翅膀”。