6月25日，湖北襄阳四中高三13班40人高考成绩全部在600分以上，其中2名学生更是在年级中是屏蔽生，意味着这两位学生进入了全省前20名！

最高兴的莫过于该班的班主任了，嘴角都压不住了，止不住的上扬，发自内心的高兴！这不是在炫耀成绩多么好，而是由此带来的名声、地位和待遇的提升！

近朱者赤，近墨者黑！在这样的班级里，即便把学渣扔进去半年，成绩也会突飞猛进！环境真的会影响人！当别人都在认真学习，一心只读圣贤书的时候，学渣也会不由自主的进行学习！久而久之就会形成好的学习习惯，这就是环境带来的影响！

但是一个班级优秀不在于老师多么优秀，而是因为这个班级的学习氛围，学习凝聚力和学生的自主学习力！自制力，意志力！好的老师引导固然重要，更重要的是学生的个人！

估计全襄阳的学霸都聚集在了这个班了，这就是尖子班！一个好的老师应该是把一个学渣班在高考中异军突起，而不是把所有尖子生聚一起大吹特吹，试问全襄阳有几个这样的班级，恐怕只有这一个吧！

这六个就是学霸，他们确实很普通，但是他们确实很优秀！在以后的求学之路会更加顺畅，生活工作也会更上一层楼！到了社会的大熔炉能不能锻造出精钢，还得靠自身硬才行！

当然首先应该祝贺这些取得好成绩的孩子们，毕竟文曲星榜上有名是多么荣光的事情！我也相信他们不会手机一刷一天，他们也不会去网吧打游戏，无聊到早恋消磨时间！他们也许会贪玩片刻，但是他们更懂的时间的宝贵！

同时我们应该警醒是不是不应该毫无节制的吹捧他们，鼓吹他们的成绩！给他们留点空间，也许他们本身就不喜欢抛头露面，而是抹不开班主任的面子！

唯成绩论并不是一个人成材的标准，因材施教，培养动手能力与思考能力才是将来走向社会立于不败之地的根本！