2025年世界无烟日的主题是“拒绝烟草诱惑，对第一支烟说不”，这口号背后藏着让人忧心的现实。

2024年我国成人烟草调查显示，15岁及以上人群吸烟率为23.2%。

在13至15岁的青少年里，全球至少有1500万电子烟使用者，这个年龄段孩子使用电子烟的可能性是成年人的九倍。

青少年吸第一支烟，很多时候是因为好奇。

长辈吸烟、崇拜的公众人士影响，甚至现在儿童中流行的“烟卡游戏”，都在诱导孩子接触烟草。

有调查发现，某高校超过70%的大学生，要是朋友递来电子烟，他们就愿意尝试。

当烟草被包装成社交工具，被美化成“成熟标志”，孩子们还没搞懂尼古丁成瘾机制，就掉进陷阱了。

网上有一位家长，晒出了自己农村儿子的现状。

画面中的男孩看上去是上高中的年纪，坐在客厅的沙发里，手里叼着烟，吞云吐雾的样子，甚至比很多中年男人还要熟练。

而看着儿子这副样子，家长却不以为意，似乎觉得也没什么问题。

但换个角度看，同龄的男孩这个时候都在学习读书，为了自己的将来而奋斗，可镜头下的这个男孩，俨然已经走向了完全不同的岔路口。

而这位家长事后是怎么说的呢？他把全部的错误都归结到孩子的爷爷奶奶身上。

原来，这位男孩的父母长期在外打工，缺席了孩子的成长，这个孩子从上学开始都是爷爷奶奶照顾的。

家长觉得，爷爷奶奶管教不周，溺爱孙子，才导致这个孩子如今不学无术，一身陋习，一辈子都毁掉了。

评论区里，一位家长愤怒地留言：“我儿子要是这样，我直接拿钢筋揍！”这条评论获得了上千点赞。

另一位家长分享了自己的“成功经验”：发现儿子吸烟后，夫妻二人直接混合双打，孩子闹着要跳楼，家长直截了当地表示“大不了我再生一个”，孩子听后反而偃旗息鼓，老老实实把烟戒了。

这事儿听着好像挺解气，但我总感觉不太对劲。

我特别能理解这位家长的心情，自己孩子学坏了，谁能不着急上火呢。

可仔细想想，打一顿就能解决问题吗？

把孩子打一顿，他可能是不敢抽了，但那是因为怕你，不是他真正明白了抽烟对身体的危害。

等哪天他不怕你了，该抽还是会抽，说不定还抽得更凶。

再看看那个“混合双打”的例子，表面上看孩子把烟戒了，可他真的是因为明白了吸烟有害健康才戒的吗？我觉得不太像。更像是他发现了一个残酷的事实：在父母眼里，自己好像没那么重要，父母甚至说出“大不了再生一个”这样的话。

一个孩子听到父母这么说，心里得多难受啊。他乖乖听话，可能只是害怕被抛弃。

这种听话，付出的代价可不小。

我老家有个邻居家的孩子，情况和这个特别像。

他爸妈在外面打工，一年就回来一两次，孩子跟着爷爷奶奶生活。

初中的时候就开始偷偷抽烟，爸妈知道了回来就是一顿打，打完又走了。

下次回来发现还在抽，又是一顿打。

打到后来，孩子直接不回家了，在镇上跟一帮社会青年混，最后彻底辍学了。

他爸后来跟我爸喝酒的时候说：“这孩子算是废了，怎么打都没用。”我爸问他：“你就光打，有没有跟孩子好好聊过？”他愣了一下，说：“有啥好聊的，我跟他妈累死累活挣钱供他读书，他倒好，学了一身臭毛病，打他都是轻的。”

这话是不是很多家长都爱说？很多家长觉得自己在外头挣钱，就算尽到责任了。

孩子学坏了，就怪老人没管好、环境不好或者孩子自己不争气，就是没想过自己长期缺席，可能才是最大的问题。

我后来跟那个孩子聊过一次，他说的一句话让我印象特别深：“他们就知道打我，打过就走，一年到头也见不着几次。我抽烟怎么了？反正也没人管。”

你看，在孩子眼里，那几顿打根本算不上教育，就是爸妈在发泄情绪，发泄完就拍拍屁股走人了。

打完了，问题依旧在，孩子还是孤零零一个人，还是没人关心。

那面对孩子抽烟这种事儿，到底该咋办呢？

我觉得首先得承认，如果平时你都不在孩子身边，或者根本不关心他，等发现问题了上去就是一巴掌，孩子肯定不服气。

他会想，你平时不管我，现在回来凭什么管我？

在这种心理下，打一顿不仅没用，还会把孩子越推越远。

教育孩子，关键不是打不打，而是要把底线立清楚。

有些家长平时啥都不管，孩子一犯错就暴打一顿；有些家长啥都管，但就是不给孩子讲道理。这两种做法都不对。

孩子得知道哪些事情是不能碰的红线，为什么不能碰，碰了会有什么后果。

这些道理，不是等孩子犯错了才讲，平时就得反复跟他说。

还有一点特别重要，就是家长要以身作则。很多家长自己抽着烟，却跟孩子说“你不许抽烟”，孩子能听你的吗？

你要是真想让孩子远离烟草，自己就得有点行动。

哪怕戒不掉烟，至少别在孩子面前抽，坦诚地跟孩子说：“爸爸这习惯不好，你可别学我。”

再说说那个在沙发上抽烟的高中生。你说他妈妈发那条视频的时候，心里在想啥呢？可能是真无奈，也可能是在抱怨公婆没带好孩子。

可抱怨完了又能怎样呢？孩子还是老样子，问题依旧没解决。 我觉得要是真想解决问题，家长不妨问问自己几个问题：孩子是从什么时候开始抽烟的？他身边的朋友都是啥样的人？他平时放学都干啥去了？他为啥宁愿抽烟也不愿意跟你说话？

这些问题可比“要不要打一顿”重要多了。 最后我想说，那个在沙发上吞云吐雾的少年，他不是一生下来就会抽烟的。

他只是在某个没人管他的下午，某个觉得孤独的时刻，学着别人的样子点了一根烟。那一口烟吸进去，可能只是一时好奇，但要是没人拉他一把，他可能就会越陷越深。

打孩子不是问题，关键是打完以后呢？你是拍拍屁股走人，还是留下来陪他一起面对问题呢？

那教育该咋搞呢？家长的责任是啥呢？

陪伴不在长短，在用心。

自己缺席本身就是问题。

教育不是“管”，而是“立”。

《家庭教育促进法》都把家庭教育从“家事”变成“国事”了。

家长得有清晰的边界原则，学习是孩子自己的事儿，家长操心太多，责任就从孩子身上跑到家长身上了。

边界意识不是冷漠，是帮孩子建立“我能管理自己”的认知。

如果非要“打”，那就打在根源上。

真正该挨打的，不是那个躲在沙发里吸烟的孩子，而是那些长期缺席、不愿动脑筋、把教育责任推给老人的父母。

打孩子身上只是疼皮肉，打在根源上，那才叫教育。

有专家在云南推行“家校社共育”项目，核心就是父母就算不在孩子身边，也要在线。

每周打个电话，和老师保持联系，孩子生日送个祝福，这些花不了多少时间，关键是得把“我是孩子的第一责任人”记在心里。

有个孩子在作文里写：“手机里的妈妈总是说‘听话’，可我想问她，你知道我现在长多高了吗？”

那一巴掌之外，孩子真正需要的，是有人留意他长高了，有人给他讲为啥不能吸烟，有人在他拿起烟之前，就照亮他的人生道路。