图中学生均为“大湾鸡”扮演者

“嘿……哈……”13岁的“大湾鸡”扮演者刘昕阳和同学们一丝不苟地练习着武术动作。广州海心沙亚运公园观众的欢呼声仿佛还在耳边，但眼前只有教练纠正动作的口令和同学们练习时的吐气声。

鹅坡武校的训练场在清晨六点准时响起整齐的踏步声。就在不久前，这群少年还是全网追捧的“大湾鸡”，在第十五届全运会开幕式上以憨态可掬的中华白海豚形象萌翻全网。

如今，他们已脱下8公斤重的演出服，回归日复一日的训练和学习。社交媒体上的热搜更迭迅速，“大湾鸡”的话题逐渐被新的热点取代。

01 褪色光

曾经，扮演“大湾鸡”的这群鹅坡学子在全运会期间是绝对焦点。在广东奥林匹克体育中心璀璨的灯光与数万观众的呐喊中，8公斤的重量化作了“大湾鸡”最灵动的跳跃和最憨萌的互动，每一次登场都引发山呼海啸般的欢呼。

表演结束回到校园，短暂的追捧也随之消散。武术套路难度不会因为他们是“大湾鸡”而降低，文化课试卷也没有因此增加分数。

教练许晨泽说：“从广州回来后的第一次训练，我就发现他们有些不一样了。”这种“不一样”并非技术上的退步，而是一种难以名状的变化。

其中一个孩子在训练中突然停下来说：“教练，现在我做动作没人拍了。”这句无心之言道出了从万众瞩目到平凡日常的心理落差。

02 平凡日常

鹅坡武校的作息严格如常。凌晨5：40起床，早训、文化课、午休、武术训练、晚自习，日复一日。那些在全运会上自由发挥的“蘑菇蹲”“转圈跳”在这里变成了规范的武术动作，要求精准到位。

一位负责文化课的老师发现，从广州回来的学生中，有几位在课堂上更加专注了。“他们告诉我，在接受媒体采访时，突然发现自己词穷了，不知道如何更好地表达。”

这种“词穷”的尴尬成为了一种动力。有学生说道：“如果只能用动作表达，那我只是个演员；如果还能用文字思考，我才是真正的强者。”

03 内心蜕变

在鹅坡武校的一间教室里，老师组织参与过“大湾鸡”表演的学生进行了一次特别的分享会。没有摄像机，没有采访话筒，只有同学和老师。

一个孩子说，他妈妈把他表演的视频发到了所有亲戚群，但现在不会再发了，“好像那已经是过去的事了”。“以前觉得习武就是练动作，现在知道，我们还能成为传统文化的传播者。”14岁的学生姜俊熙说，这种认知让他对武术学习有了更强的使命感。

内向的杨一帆，在这次经历中完成了性格的“破茧”。过去面对陌生人会低头躲闪的他，戴着“大湾鸡”头套与观众互动的过程中，逐渐收获了自信。回校后，他主动报名成为班级小组长，组织同学开展课间武术小游戏。“以前觉得自己只能在训练场上做好动作，现在发现，武术教会我的勇气，能用到生活里。”

鹅坡武校武术表演艺术处王华辉主任说，这正是学校“以武育人”的初衷：“表演的热度终会退去，但孩子在实践中收获的勇气和沟通能力，会伴随他们一生。”

04 技能沉淀

对于40名“大湾鸡”扮演者而言，集训时的磨砺早已内化为成长的底气。在近期的校内武术考核中，这些少年展现出超强的抗压能力，即便面对高难度套路，也能从容完成。“全运会让他们懂得，任何亮眼的表现，都离不开背后的咬牙坚持。”教练刘高阳说，这种认知让学子们在日常训练中更能沉下心，主动琢磨动作细节，而非急于求成。

学校正在策划一次特别的分享会，让这些学生向同学们讲述经历。“我们想让他们明白，这段经历不是用来炫耀的光环，而是可以分享的财富。”王华辉主任说。

05 未来轨迹

扮演“大湾鸡”的经历已经悄然改变了这群少年的成长轨迹。训练场上，他们比以往更加注重动作的完整性和表现力；课堂里，他们更加珍惜学习表达的机会。

文教初中部主任翻开一篇作文，上面记录着一位“大湾鸡”扮演者的心声：“我曾经以为，被所有人喜欢是最重要的事。现在我知道了，能够坚持做一件事，直到它成为自己的一部分，才是真正的成长。”

这种认知的转变，或许比任何热搜话题都更有价值。武术训练的本质是重复与坚持，这与网络时代追求即时反馈和短暂刺激的特性形成了鲜明对比。

如今的鹅坡校园，“大湾鸡”的热度已转化为向上的力量。训练馆里，更多学生以“全运少年”为榜样，主动加练；课堂上，“文武兼修”的理念被更多人践行；校园里，互助协作的氛围愈发浓厚。那些曾经的“顶流内胆”，早已回归少年本色，却在不经意间，将一场流量狂欢，沉淀为成长路上最珍贵的财富。

热度终会消散，但成长永不落幕。对于鹅坡武校的少年们而言，“大湾鸡”的经历只是人生中的一段插曲，而这段插曲教会他们的坚持、自信与担当，将成为他们未来路上的“坚实铠甲”，支撑着他们在文武兼修的道路上，走得更稳、更远。这，正是热度过后，生活给予他们最丰厚的馈赠。