近日，山东省发布了《普通高中和中等职业学校学生互转实施办法》，2026年1月1日起实施。这项政策的推出，本身是积极性的，打破了普通高中与中职之间存在壁垒，减轻了一考定终身的焦虑，给予了学生更多的发展机会。

然而，在这个政策下，也存在着一种担忧：普高学生可以通过这个政策转到中职，抢占本来属于中职生的春考本科名额，导致成绩差的学生失去了更多升入本科院校的机会。

这项政策理想化的愿景是：如果普高学生因为学习压力大，对技能感兴趣，可以转入中职，成为技能型人才；中职学生发现自己有一定的学习潜力，渴望进入普高学习，冲刺更好的大学。

然而，我们抛开这一理想愿景，审视现实的教育生态时，会发现这一个政策对成绩落后的学生而言，在升入本科院校的道路上布满了荆棘，升入本科的通道变得更加狭窄。

原来中考之后，成绩好的学生进入了普高，转入中职后，对原来的中职学生造成降维打击，凭借文化课的优势挤压原中职生的本科名额。

以前，山东春季高考被看作是中考失利、进入中职学生的一次补救机会，春考内容包括理论知识和专业技能，文化课考试难度远低于夏季高考，为那些文化课薄弱，动手能力强、努力向上的学生开启了一条通往本科院校的道路。这条道路虽不宽，但至少让不少中考失利的学生赶上了一些考上普高的学生。

一旦普职互转落地，局面将彻底改变。普高和中职学生将在同一赛道竞争，更像是专业选手进入了业余联赛。结果就是强者恒强，弱者恒弱。学习成绩好的学生无论在哪个赛道，都能找到升学的途径，而成绩差的学生将失去春考这最后一个避风港。

中职生即便能转入普高，它们文化课本来就弱，如何跟得上普高快节奏、高强度的学习进度，将会彻底摧毁原中职生的学习信心，几乎不可能通过夏季高考升入本科院校。

如果选择继续留在中职，他们又要面对来自普高转来学生的激烈竞争，也不会有任何优势可言。

山东这一政策是否设立了保护机制？是否可以给予一直就读于中职学生，保留一定比例的春考本科名额。未来春考能否降低文化课的比重，强化技能考试，真正凸显职业教育的特色，让中职生脱颖而出。

在改革的车轮滚滚向前时，我们尤其需要回头看看那些跑得慢的孩子，为他们系好鞋带，甚至为他们铺设一条专属的跑道。只有这样，“普职融通”才能真正实现其启迪人生的美好愿景。