“这下解释不清了！”广东广州，一幼儿园老师要求孩子回家做国庆手工作品，一家长带着

“这下解释不清了！”广东广州，一幼儿园老师要求孩子回家做国庆手工作品，一家长带着自己孩子在家用废纸箱做出“东风—5C”模型。结果，孩子来到幼儿园后，听到周围的赞美声，嘴角都快压不住了！网友：“这就是传说中的手搓核弹吗？” 据新民晚报9月28日报道，“做东风—5C！”当这个提议从孩子的父亲口中说出时，一家三口还懊恼着用什么“创意”完成幼儿园布置的国庆主题手工作业。 相比传统的纸花或灯笼，导弹车模型无疑是“另辟蹊径”的选择。然而，要将一堆快递箱变成象征“国家力量”的导弹车，难度可一点都不小。 从找材料开始，爸爸的果断和动手能力起到了关键作用。他翻出家里存放已久的硬纸箱，但发现模型需要更多的支撑材料。 第二天，他顶着暑气跑到快递站讨要未使用的硬纸箱，就连每一块裁剪过的边缘都仔细用砂纸打磨过，生怕锋利的边角划伤孩子。 模型制作过程完全是一场接力战。爸爸负责主体搭建，妈妈细心修剪纸板边角并用胶带固定，小女孩则拿起彩笔认真给模型涂色。 尽管体力有限，小女孩仍然满腔热情，画星星、贴胶带，忙得不亦乐乎。深夜时分，孩子已经趴在爸爸膝盖上打起了瞌睡，可依然攥着蜡笔“小任务没完成不放手”。 爸爸扶着孩子的小手贴好最后几个“装饰”，整个模型也终于完成——外观严谨的导弹车，附带细腻的纹路和涂色，让人一眼就明白“这是国防力量的象征”。 送到幼儿园那天，小女孩骄傲地抱着作品走进校门，听着周围小朋友的惊呼声，不禁挺直了小小的身板。同学们围着她的模型左看右摸，连老师也连声称赞，毕竟“车身结构稳、细节还原，真是个用心的手工！” 更加令人感叹的是，作品并不单单是“好看”那么简单。小女孩骄傲地向老师和同学们讲解：“这是东风—5C，保护国家用的导弹车！”还有孩子天真地问它“能不能飞到天上”，小女孩的回答充满自信：“当然能！还能保护我们，让坏人不敢欺负我们。” 显然，这不仅是一次展示手艺与创意的机会，更是让孩子认识国家力量、感受安全感的契机。 这一幕被拍下来，转发到家长群和社交媒体后，迅速引发了共鸣。网友戏称这是“手搓核弹”，笑之余更多的是感叹：看似一个幼儿园布置的简单小任务，却传递出了家庭教育的深远意义，毕竟对孩子来说，这不仅仅是做手工，而是一个充满爱的、关于家国情怀的潜移默化的启蒙。 近年来，人们越来越关注“手工作业”的真正意义。国庆主题的“硬核”手工似乎在幼儿园里成了一种新潮流，那就是用废旧材料搭建天安门，用易拉罐制作坦克模型，用奶粉罐改造火箭发射塔，甚至用不锈钢打造迷你航母模型。 这些创作看似简单，却实践着一个共通的理念：结合动手能力与爱国情怀，让孩子在零件组装与色彩涂抹中感知“国家”的概念。 广州这家幼儿园的老师曾在采访中强调，布置手工任务的目的从来不是比“谁更精致”，也不是给家长“额外添负担”，而是希望借此机会让孩子和爸爸妈妈一起寻找创作灵感，在亲子互动中对国庆的意义多些认识。 而作品中承载的那份用心，往往能直击每个人的内心。正如广东小女孩的父亲所说：做模型的初衷并不是为了追求最终的“大奖”，而是想让女儿更深刻地理解导弹车的意义。 “保护国家”这几个字很抽象，但当孩子亲手画下一颗颗小星星贴在导弹车上时，这个抽象的概念却生动有趣地融入了她的认知。 说到底，每一个像“东风—5C模型”这样的手工作品，未必都需要精美绝伦的外观，更不需要家长“代劳偷懒”完成作业。哪怕做得再歪、涂得再不规整，只要孩子全程参与，作品就有了意义。 一些研究显示，孩子在亲自完成手工的过程中，不只是提升了自己的动手能力，更在过程中感受到了属于集体、国家的情感归属，这种感受远比单纯学习理论知识更深刻、持久。 从小培养孩子动手能力和家国情怀，这或许是这场手工热潮背后的真正价值。正如有网友在评论中调侃，“灯笼、火箭模型再难，也是快乐的负担。” 其实，这种“看起来难搞”的作业转化为的是一份独一无二的回忆——孩子不仅学会了做手工，更学会了感恩那些守护他们成长的“大力量”。 国庆手工的意义已远远超越了传统的课堂教育范围。它让家长与孩子重新思考参与作品背后的价值，也让复杂的爱国主义教育在最亲切、最细腻的方式中得以展开。 与其在讲台上严肃地布道“国家发展史”，不如用纸盒导弹车的方式，让一颗颗小小的种子悄然发芽。 无论是在校门口抱着作品自信满满的小孩，还是陪伴到深夜，把细节做到极致的父母，都是这个故事里温情的主角。 而爱国，正是在这种互相影响的潜移默化中被传递下去。这种双向的教育不仅塑造了孩子的认知，也让家长在陪伴中更加体会到育儿的价值。 主要信息来源：新民晚报--2025.09.28