我发现幼儿园的家长特别容易被制造焦虑。有人说，如果幼儿园不提前学，一年级就跟不上，因为一年级老师讲课节奏快，会默认孩子都会，如果孩子不会，老师就会逼着孩子到外面补课；要是不提前学，一年级就会鸡飞狗跳。 其实，如果你们想缓解焦虑，我告诉你们一个非常立竿见影的方法，就是看一看一年级的教材，看看它到底是什么样的，有没有像有些人说的那么难、那么不切实际。 给你们看看啊，先从语文教材说起。有人说一年级的教材没有拼音，不教拼音，老师默认学生都会。但实际上，拼音是从20页一直学到50页，全是拼音内容。还有人说一年级教材设计不合理，一上来就是“天地人，你我他”。 没错，他们说的是事实，但我告诉你，这其实是合理的。因为这是面向零基础的孩子，如果一上来就学拼音，孩子很难理解，毕竟拼音很抽象。孩子一个字都不认识，学拼音拼什么呢？拼音是注音的工具，只有孩子有了一定的识字量，才能够理解拼音这个注音的属性，学起来也会更快，所以这样的设计是非常科学的。 再看后面，有识字、拼音，还有简单的口语内容，我就不详细翻了，都很简单。接着后面又是识字，再后面的课文同样很简单。给大家看看一年级的生字表，这是一年级上册，等一年级上学期结束，把这本书学完，掌握这些字，就说明在语文识字方面合格了。这是识字表的第一页，这是第二页。后面除了识字表，还有课文，以及写字表。 有人说上小学前得掌握多少多少识字量，什么得1000甚至几千的识字量。其实一年级上册上学期全部结束，掌握这些内容就足够了，要是之前就有一定基础，那就更够了。所以，不要听网上那些人制造焦虑，他们这么说这么做是为了获取流量。 说完语文，咱们再看看数学。你们可以猜一下数学教材的第一课讲什么？数学教材第一课是准备课。什么是准备课呢？来看看啊，数一数，再往后翻一页，依然是准备课，还是数数。 然后看第二单元，第二单元叫位置，什么是位置呢？就是上下前后，理解位置关系，比如谁在谁前面，谁在谁后面。第三单元，看看第三单元是什么，是5以内数的认识和加减法。后面的我就不翻了。我再猜一下吧，一年级数学上册期末，在加减法方面要掌握到什么程度才可以呢？ 来看看啊，一年级上册数学，看到总复习了吗？总复习上面可以看到，20以内的进位加法，连减法都没学。也就是说，一年级数学上学期结束，能掌握20以内的加法就没问题了。 大家可以回忆一下在短视频里听到的那些言论，说一年级教材设计不合理，幼儿园又不让教，小学难度又大，不提前学根本跟不上，是不是很荒唐？所以很多时候我就建议大家独立思考，不要听抖音上的这些博主给你们制造焦虑。
