努力本就是我们应有的状态，充实且美好，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价。努力，

篮球课堂——“阿摊·吸血王八”的清新洗白——“既要组织、又要得分、没法整场保持防守专注力”———（1）第一，不是球队缺阿摊这个“组织”，而是阿摊自己必须霸占“组织”位！——因为他的无球技术稀烂！有球在手才能掌控甜点！否则原形毕露！——阿摊待过的每支球队都不缺优质后卫，但是阿摊最后把人家都逼成了无球3D——（2）第二，阿摊的得分太多属于“甜点”，球队并不缺它！——阿摊不在的比赛，年轻球员无一例外地得分暴涨！——（3）球队给你“超巨”待遇，不是让你来吃甜点的！——看看人乔丹、科比、字母、乔治、卡哇伊，是如何攻防拉满的！——“超巨”一列，唯有阿摊经常躲在队友裤裆里养精蓄锐，然后打打挡拆偷鸡、跑跑快攻1打0！——这哪是“又要得分、没法兼顾防守”？！——其实就是吸血王八！——（4）关于“防守专注力”——从进入联盟起，阿摊就经常性懵圈！——其一，这货防守意识很差，“看球不看人”，经常把防守对象漏个干净！——其二，这货敏捷性很差！对方一个轮换、一个反跑，就把他丢在原地凌乱！——（5）别他马“没法一整场保持防守专注”！为了保体力、降风险、刷高分，这货的防守从来就没专注过！

阿摊·篮球课堂——阿摊的两个生死局——其一，“阿摊有没有技术？”——（1）对阿摊 技术能力的质疑，将引发多米诺骨牌效应，导致阿摊“神（鬼）像”轰然倒塌！——（2）如果阿摊被认定“没技术”，那么他的高分、高命中率 就只能是 “球权阴谋”和“裁判渎职”的结果！——由此可以否定掉他 所有荣誉的根基！——进一步地，将引导人们对他 获取荣誉的背景展开调查！——（3）于是来到了最关键的拷问：“一个专业技术烂得一逼的人，他的专业技术荣誉从何而来？他怎么配、在专业技术领域获得王者之尊？！”——（4）所以，阿摊必须死守此局，以保来之不易的泼天富贵！特殊群体必须死守此局，以防阿摊底裤被扒，他们从此没有藏身之处！——（5）这个夏天，阿摊推出了“搓澡堂子”节目——“球场大脑”，试图对人们进行洗脑！——（6）特殊群体则采取了偷换概念的策略，将“王者之尊”所必须具备的“精湛技术”降阶为“有·没·有·技术”，然后全网展开“大海捞针计划”，为阿摊剪辑各类以假乱真的“技术动作”孤本，循环播放！——（8）这是一场生死局！最后的结局决定于资本博弈和某个突发事件（比如药贩落网），特殊群体最好中午多做祈祷，因为早晚不保！

阿摊·篮球课堂——“被央妈认证”·“人民日报发文”？——（1）首先来看“阿摊被央妈认证”的事！——五分钟不到的采访！——夸赞他取得了“巨大成就”——献媚询问“邮箱里还有多少油”——吹捧“职业生涯长度”——礼节性地请他鼓励孩子们——总之，“今天咱们不详细回顾“光辉岁月””——（2）非常符合阿摊的基本情况——过程与细节充满了滑稽、龌龊、争议——只好晒“结果”——同样地，特殊群体就特别喜欢抱着他的各种“最佳”、各种乱七八糟的定制数据，啃咬、摇摆、嘶叫——（3）再来看“人民日报发文”的事！——简直就是一个笑话！——在垫尾的版面，右边角，扑克牌那么点大的地方，有一篇文章，作者竟然是“阿摊”本人！——该文因此与“bastard、五中0、撞奶”相映成趣，让本次“阿摊中国行”充满了欢乐！——（4）请注意！该文不是人民日报社评！不是某体育组织的颂文！甚至连人民日报的体育报道都不是！——而是“阿摊本人”去投的稿！——相当于“自己”强行打广告！——（5）哪个不要脸的，出来说说，他马这个叫“人民日报发文”？！——（6）值得玩味的是，这样一篇空洞无物的中学生作文，是如何通过人民日报的审稿程序的！

阿摊·篮球课堂——百年不遇的“篮球之耻”！——今日之 乌烟瘴气、群魔乱舞，阿摊 罪不可赦！——（1）那些渐行渐远的篮球宗师，比如，拉塞尔、张伯伦、贾巴尔、魔术师、伯德、乔丹、奥尼尔、邓肯、科比、奥拉朱旺，创造了多么纯粹、辉煌的篮球运动殿堂——（3）自阿摊进入联盟，我们看到的却是一副多么荒唐可怕的景象！——（4）逃跑，逃跑，再逃跑，可能还想逃跑； 撤换教练，操纵教练，无视教练，享尽各种特权；拆人房子，卖人家当，吸卷联盟，赚得盆满钵满——（5）推人、垫脚、肘击，毁人无数；毫无节制地走步，毫无廉耻地刷分；摊手、逼逼、跺脚，如同怨妇，跪拜宿敌、智能伤病、错峰出行——（6）各种自吹自擂、洗地抹黑；各种过河拆桥、出尔反尔；各种肮脏趴体、“自律”人设——（7）自建媒体公司，买通各路鬼神，发动各路水军，控制各类评选、打击各处英豪，碰瓷贬损乔丹，妄图“一统江湖”！——真是作孽！