当了十年班主任，送走五届毕业生后，我掏心窝子给各位家长说9条黄金规律: 1.初一成绩好的孩子，大概率会一直好下去 初一是道坎，别以为孩子小升初没考好没关系。 有的孩子就是初一混日子，初二数学直接不及格，后来补了半年也没补回来。 为啥？基础打不牢，越学越累。 初一知识简单，但习惯养成最重要，作业按时交、上课认真听、错题本用好，这些好习惯一旦养成，一辈子受用。 家长们，初一是打基础的时候，千万别放松！ 2.有没有学习潜力，看数学和英语两科， 别拿"我家孩子文科好"当借口。 现在高考改革，数学和英语比重越来越大，特别是重点高中选拔，这两科更是硬指标。 有的孩子，中考英语满分，数学118，最后去了市重点； 而数英都一般的孩子，最后只去了普通高中。差距就是这么大！ 而且，数英强的孩子，思维活跃，学物理化学也轻松，形成良性循环。 家长们，一定重视这两科！ 3.重点高中竞争激烈，中考一分千人，想上名校，每门课得分率不得低于95％ 中考数学、英语、物理、化学这些科目，拉分就在那几分之间。 特别是数学大题、英语作文、理化实验操作，一个不小心就掉队了。 有的孩子中考数学考了140分，最后离市重点就差了1分。 现在想想，要是再仔细些该多好啊！ 所以，平时练习就要按满分标准要求自己，别想着"差不多就行"，重点高中录取的时候可不会"差不多"。 4.初二成绩下滑主要体现在英语，数学，物理上，这三门课上 有的孩子，初一数学能考90多，初二突然就跌到60多！ 这还不是个别，初二知识点突然变难，他自己又懒得问老师，成绩不掉才怪。 而他英语背单词也三天打鱼两天晒网，词汇量跟不上，阅读理解全靠蒙。 物理更别提了，上课根本听不懂！ 家长急得团团转，后来给他请了家教，专门补这三科，好歹把成绩稳住了。 记住，初二是个分水岭，这三门课必须盯紧了！ 5.语文不好的孩子，记住不是情商低，就是缺乏积累 别一提孩子语文差就说"孩子没开窍"。 班里有个孩子，从小不爱看书，作文写得像流水账，阅读理解扣分严重。 后来家里每天逼她看半小时书，周末带她去博物馆、看展览，慢慢语文就上来了。 记住，语文不是死记硬背，要靠积累和生活体验。 那些作文写得好的孩子，家里基本都有个小型图书馆！ 想学好语文，从小培养阅读习惯，每天哪怕只看10分钟，一年下来也超过40小时了！ 6.学习好坏不是天生的，是长期积累的结果。成绩差的孩子往往忽视了基础习惯的培养。 总听家长说"我家孩子没开窍"，其实哪有什么开不开窍！ 成绩差的根本原因就是习惯不好：作业马虎、上课走神、错题不改。 我班上有个孩子，初一成绩中下，但他妈妈雷打不动每天检查作业、周末复习，初三一跃成了年级前十！ 习惯养成了，成绩自然就上来了。 家长们别总找借口，与其抱怨孩子笨，不如从小培养好习惯。 记住，好学生不是天生的，都是管出来的！ 7.有畏难情绪，很难学好数理化 我班上有个学生，数学选择题一看不会就空着，老师让他做难题就头疼。 结果到了初三，连基本函数都不会做！后来我逼着他每天做一道难题，不会就问，慢慢就找到感觉了。 记住，数理化就是要"啃骨头"，越难的题目做出来，思维越开阔。 家长要有耐心，陪孩子一起面对难题，告诉孩子"不会做没关系，我们一起想"。别让孩子养成遇到困难就逃避的习惯，这样一辈子都吃亏！ 8.初三知识综合性强，如果前两年基础没打好，漏洞太多，很难在短时间内补上。 初三复习时，老师都强调"查漏补缺"，没掌握的知识点太多了，哪顾得过来？ 班里有个学生初三才开始拼命补数学，结果发现初一的函数和几何都没学好，时间根本不够用！ 最后中考数学只考了80多分。 记住，初三不是重新开始，是检验前两年学习成果的时候。 平时不努力，指望最后冲刺逆袭，那都是做梦！ 从初一开始，就要把基础打牢，知识点一个一个吃透，别让"债"越欠越多，最后还不起！ 9.物理化学想学好，抓住实验很重要，不做实验，死记硬背学不好这两科。 有的孩子学物理时，电路图死活看不懂。后来学校开放实验室，他自己动手接电路，突然就明白串联并联的区别了！ 化学更不用说，元素反应、溶液配制，不亲手做实验根本理解不了。 现在很多学校实验设备不足，家长可以和孩子一起做一些简单实验，比如用小苏打和醋反应，观察气体产生。 实验才是物理化学的"灵魂"，脱离实验的学习都是"纸上谈兵"。 所以，家长们一定要重视实验课，条件允许的话，为孩子创造动手的机会！
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