2017年12月，黄帅静静地离开了人世，没有留下只言片语，她把一切都交给了时间，对于五六十年代出生的人来说，她应该并不陌生！ 2017年12月10日，北京朝阳医院里，57岁的黄帅永远的闭上了眼睛。 这一天，她终究没熬过去。 去世前一周，她还在改书稿的最后一行：“我只是个想把心里话写下来的孩子，从来没想过要当什么‘英雄’。” 当孩子的真实想法撞上“师道尊严”的高墙，我们该保护什么？又该反思什么？ 1973年，北京中关村一小五年级的教室里，13岁的黄帅扎着齐耳小辫，趴在课桌上写日记。 老师布置的作业：“把心里话写下来”。 她的字歪歪扭扭，却写得认真。 “今天，某某没遵守纪律做小动作，老师说他‘我真想拿教鞭敲你的头’。教鞭是教学的，不是打人的。老师批评多，耐心少，拍桌子瞪眼睛能解决问题吗？” 这些话，本该是孩子最单纯的困惑，却成了风暴的起点。 班主任看到后，没有找她谈心，反而在全班展开“批判”。 “黄帅污蔑老师！破坏师道尊严！” 接下来的两个月，她被孤立在教室最后一排。 没人愿意和她说话，连递本子都要绕着走。 这个倔强的小姑娘没屈服。 她在9月28日的日记里写：“老师骂我装病，这是唯心主义。某某的椅子丢了，老师把椅子借给她，这种关心值得学。但老师不该夺回椅子自己坐。” 两个月的精神重压下，10月份，她终于忍不住了。 将自己的日记和一封给《北京日报》的信装进信封：“我是红小兵，热爱党和毛主席，可老师总抓住我的日记不放。我吃不下饭，晚上做梦哭，难道要我们做‘师道尊严’的奴隶吗？” 这样的行为，是一个五年级女孩能想到的、最后的“评理”方式。 《北京日报》刊登了她的信和日记摘抄，半个月后《人民日报》头版转载。 黄帅没想过当“英雄”。 她只是想让老师知道，“我们也有自尊”。 可这场“意外”很快变了味。 一夜之间，黄帅成了全国焦点。 她被接到北京开会，站在人民大会堂的讲台上，面对黑压压的人群，手心全是汗。 她其实没完全懂“反潮流”的意思，只是想“把心里的委屈说出来”。 接下来的三年，她的行程排得满满当当，演讲、做报告、接受采访。 原本该用来做作业、跳皮筋的时光，变成了无穷无尽的“政治任务”。 可风暴来得快，去得也快。 1976年“四人帮”粉碎，她突然从“英雄”变成“四人帮的小爪牙”。 连父亲都被牵连撤职，母亲急得卧病在床。 16岁的黄帅，又变回了那个扎小辫的女孩，只是眼里多了层挥之不去的迷茫。 1979年高考，黄帅考了320分，被北京工业大学录取。 这个成绩，狠狠打了那些质疑者的脸，“以为她只会造反，没想到学习这么好”。 大学毕业后，她进了北京计算机研究所，后来去日本东京大学深造。 1993年拿到硕士学位后，她在日本工作了几年，90年代末回国，进了北京工业大学出版社做编辑。 这些年，她极少接受采访。 2006年，她出了《黄帅心语》，平实地记录自己的经历，没有控诉，没有煽情，只是在和过去的自己对话。 黄帅走了，可她的日记还在。那些歪歪扭扭的字迹，从来不是“反潮流”的宣言，是一个孩子对“被看见”的渴望。 黄帅的故事，从来不是“政治事件”，而是一个孩子对“公平”的本能诉求。 她的遭遇，撕开了那个年代教育最痛的伤疤。 “师道尊严”的边界在哪里？ 老师的惩戒权是否该有底线？ 学生的自尊和表达权，为何总被忽视？ 教育的主角是谁？ 一个孩子说出“老师，你错了”，本该是教育最珍贵的闪光点，却被异化成政治符号。 这些追问，至今仍在教育界回响。 正如学者所说：“黄帅的价值，不在她‘反潮流’的标签，而在她用一生证明了孩子真实的声音，不该被时代的浪潮淹没。” 2017年的冬天，黄帅走了。 她生前最后一次接受采访，说：“我不想再被称为‘反潮流小英雄’，我想让大家记住，我是个学过书、做过研究、好好生活的人。” 这个曾搅动全国的风云人物，最终以“普通人”的身份谢幕。 这或许是她最好的结局。 主要信源：（澎湃新闻——“反潮流革命小闯将”黄帅逝世：小学时写日记卷入政治漩涡）
