“强基计划”是一个站位很高的国家级人才培养计划,实施的成效如何,学生的声音至关重要。我在采访中接触过几十位学生,其中有两个人让我印象深刻。
一位是S,2021年进入一所处于中下游位置的985大学的数学强基班就读。但他很快发现,大学数学与高中截然不同,全是抽象的概念。他很聪明,为了顺利通过考试,采用了原始而有效的办法——背题,还研发出一套“独门绝技”,考试遇到不会的变形题,他就写“先讨论一种简单的情况”,然后回到变形前背过的原题开始默写。
凭着这套“出装”,他甚至在大二时获得过国奖。但进入大三,随着课程难度的提升,他尽了全力也没法应对,更糟糕的是价值感的丧失。此时,首届数学系强基“转段”(即保研)结果传来,几乎全部锁定本专业。这让他感到前路后路都被堵死了。大三下学期,他决定退学,去德国重开本科。他说,这一次我会好好选择。
另一位是C,她高中时喜欢上心理学,但为了进某顶尖名校,还是通过强基进入该校生物专业。进大学后她更清楚地认识到了自己的兴趣所在,因此选择了哲学双学位,顺利保研到哲学系,目前正在翻译一本书。C的学校并没有给强基生多少资源倾斜,一些学生抱怨之前画的饼都没有落地,但另一方面,学校对转专业也几乎没有限制。C反复对我说,很感谢学校的“无为而治”。她的心得是:“要相信自己所选的路,坚持走下去。”
相比于S和C这两个“极端”案例,更多学生处在中间地带。不过,一位教育学者对我说,这类个案能反映出很多深层的东西。
基础学科拔尖人才培养,对国家的重要意义毋庸置疑。目前“强基计划”强调“贯通培养”,本科不能转专业,部分学校硕博甚至锁死本专业。但学生的选择权也需要得到充分尊重。据了解,今年教育部对强基“转段”有了更明确的规范,允许约20%的学生转到相关交叉专业。这将给学生更多选择,增加计划的灵活度。
发于2024.7.1总第1146期《中国新闻周刊》杂志
杂志标题:“强基计划”的“灵活度”
作者:霍思伊
编辑:黄卫
强基本来有些可以不用高考。 如果,通过强基进了大学,然后立马转专业,这不就成了一条捷径了嘛。
强基根本不强,都是高考分数不够线的学生在申请。
学校工作人员很是替学生们着想,连学生的话都代替说了。谢谢你们啊!
尖端数学比生物哲学难度系数高太多了
有人是机会,也有人是坑
强基本来是降分录取,录取后又转专业,那不两头都占了!
基础学科不从娃娃抓起,也要从中学开始培养,到了高三都是应试高手,而不是学科天才
学校啥都有就是没人味
强基计划找天才,不可否认也找了很多提前学的学生,幼儿园提前学三年小学知识,小学提前学初中知识,初中学高中,高中学大学,学习习惯培养好了,永远走在前面。
走的走,留的留,人生就像一场秀。
能不吹牛逼吗
精致利己的家长和考生只想拿强基当进入名校的敲门砖,做跳板,一旦如意算盘落空,自然会大为失落。
莫名其妙的整那么多,折腾了这几辈人!我就想问下是不是比七零后八零后更成才了?
强基计划都是降分录取的,所以不应该允许转专业,否则对他人不公平
强基计划最后成了“曲线救国”?这种模式不是与当初的设定相背离了吗?