文/兰妈谈育儿

上周末，约好了去大哥家吃饭

结果，刚进门就听到大嫂对侄子大吼大叫

原因是侄子睡到快中午了还不起床，早上喊他起床吃早点，他直接装着没听到，蒙着被子接着呼呼大睡

可又过了好几个小时，嫂子进屋查看时，发现侄儿非但没有起床，反而吹着空调悠哉悠哉地玩起了手机

那一幕，当时把嫂子气得够呛

直接开始怒气冲冲地教训说：

“你这个孩子，脸皮怎么如此厚？不是跟你说了，不要玩手机，不要玩手机，不知道说了多少遍，你为什么就是不听”

“我和你爸爸辛辛苦苦供你好吃好喝，不是为了让你打游戏的，昨天晚上写的作业，你自己看看有哪个字写得标准？作文和造句也是一样，没几句话是通顺的”

说罢，嫂子还唉声叹气不止，她也一脸忧愁地向我诉苦说：“家里有个慢半拍的孩子，简直是煎熬，如此下去，将来该怎么办呀”

侄儿呢，听到他妈妈如此说，整个人也显得闷闷不乐

私底下有些委屈地问我：“姑姑，我真的有那么差劲吗”

一句话，让我一时不知道如何作答，心里面也感到一痛，只好把他拉进怀里轻轻安抚着

事实上，养孩子就像是播种一样，肥沃的土壤、精心的养护都是缺一不可

如果把这些需求总结成通俗易懂的理论，那就是“管理”二字了

对付“慢半拍”的孩子也是一样，只要“管理”好了，那娃身上的很多问题也都得到了解决

01

思维管理

站在孩子角度思考

每个孩子都是一只努力前行的小蜗牛，任何时候都不要因为“慢”而催促打击

网上看过一个网友分享说：

“一道9乘9的题目，第一遍说=36，第二遍你再问，又回答说=4，真的，气得想不下手都难，之前教的钝角、锐角、直角，也是教了20多遍都没记住，这不是笨是什么？我看这就是没学习的料，以后也不指望孩子能考出个什么大学了”

说实话，这样话，孩子是最讨厌听到的

批评、失望、还有贬低的话听多了，孩子也会慢慢成为这个样子

有个急性子的妈妈，养了个慢性子的女儿

每天说过最多的话就是：

“好了没有”

“快点”

“都几点了”

然而，女孩却越催越慢，有时候还烦躁地跟妈妈顶嘴

妈妈不服气，就说了很多打击的话，特别是那句“每次考试都考那么点分，你有什么资格顶嘴”，时常让女孩眼泪汪汪

直到有一次，女孩遇到不会做的题开始疯狂捶打自己脑袋，还说出“我真笨，我是全班最笨、最差的那个人”时，妈妈一时间愣住了

她没想到，当初的那些“气话”竟然成为了孩子对自己的评价

这个例子的警醒，就让我深刻地意识到：“接受孩子落后于人，永远比催促孩子超越他人更具引导意义”

任何时候、也不管发生了任何事情，先有心态上的希望和平、与认知，孩子才能在自己的成长节奏里慢慢找到自己的前行动力

所以，改变孩子的第一步就是父母思维上的改变与管理，每次遇到任何事情也要站在孩子的角度多想想

学习跟不上，那就告诉Ta：“学习本身就没有那么简单，今天不会不代表我们明天不会，只要你勤动笔、多思考，相信再难的题早晚都能拿下”

02

信心管理

垫脚就能看到希望

慢孩子之所以“慢”，大部分原因都是他们没有从中找到自我价值

听朋友讲过一个女孩阅读打卡的例子

那天，9岁女孩妮妮正在录制老师安排的阅读打卡任务

可每次遇到录制的时候就会出错，一出错又要删了重新录制

就那样，一遍又一遍地重复了十几次后，整个人看起来都沮丧多了

特别是好不容易差一点就要成功时，又因为一个字念错了，那一瞬间也终于绷不住，扔掉手里的书然后开始崩溃大哭

等到哭过之后，又捡起地上的书满脸无助地走出房间，想要厨房的妈妈能多安慰她一下

可妈妈没有意识到女儿的需求，知道孩子是因为录不好视频而发脾气的，更是直接吐槽起来

一句“你也太玻璃心了，视频没录好就接着录呀”，让本身就心情烦躁的小妮妮，哭得更是上气不接下气

也不知道过了多久，再经过一次次的调整后，妮妮终于成功录制了完整的视频，并且在发布视频前还认认真真地检查了一遍

这件事，还是妮妮妈妈在一次聚会时主动跟朋友分享的

妈妈还说：

“妮妮那孩子本身就有点慢，别人读2遍就能读顺的阅读任务，她总是要读十几、二十几遍才能顺溜”

其实呀，“慢小孩”背后的真正诉求就是信心管理

就像妮妮刚开始因为录不好视频发脾气、崩溃大哭时，她到厨房找妈妈，无非是希望妈妈能多鼓励鼓励她

所以，孩子“慢一点”不怕，怕的是家长不理解、动轴就责骂地给孩子施加痛苦和压力

不想孩子被越催越慢、越骂越笨，那家长要做的第二个管理就是降低期待

具体如何降、又需要降到什么程度呢？兰妈认为应当是孩子踮起脚尖就能看到希望：

比如，以前都是要求孩子考一百分、九十九分，那现在就以孩子上次考试为标准，涨个1分、3分、5分，然后再由简渐难地循序渐进

当孩子每垫起脚尖就能看到自己的努力成果时，他们就能感受到信心带来的成就与价值感，这也是唤醒孩子积极向上、努力提高自己的那把兴趣之火

03

规划管理

针对问题做好分类

每个孩子都值得被期待，每个孩子身上的可塑性也比较强，我们要相信孩子能成为更好的自己

之前有次家长会上，有个爸爸的台上发言值得称赞

值得关注的是，那位爸爸上台发言的由头不是孩子学习有多么好，更不是来发表什么优秀家长感言的

那一次，是他作为“学渣”家长被老师点名发表看法

对于儿子经常拖堂、不好好写作业，还故意找其他同学麻烦的“混”行为，爸爸很生气，但他并没有当众打击，也没有卑微地表现出他这个家长有多失败

在众目睽睽之下，他先是感谢老师的辛苦关照，之后又夸赞儿子拖堂、不好好写作业的心思细腻，就连经常找同学麻烦也被说成“孩子念旧”，只不过是想在同学面前刷存在感

那时候还有很多家长窃窃私语，总觉得这个父亲太过溺爱孩子，孩子犯了错，还不断找借口掩盖

可奇怪的是，这个孩子没过多久就出现了很大的改变

每天的作业能按时完成、正确率高，和同学们之间的相处也越来越和谐了

直到老师好奇、交谈过后才知道，原来孩子能取得如此进步，主要的原因就是来自父亲那聪明的规划管理

首先，是经常拖堂、不好好写作业的问题

为了根治这个毛病，爸爸特意给孩子买了最喜欢的卡通闹钟，然后再给每日计划做好分类

比如，放学回家后是先写语文作业、还是数学作业，每科作业的完成时间需要多久

期间，孩子认真学习、实施分类计划的时候爸爸也没有闲着，除了静悄悄地在一边完成自己的工作之外，还会在孩子每完成一科作业都给予进步嘉奖

其次，就是经常和同学生矛盾了

面对这个社交问题，爸爸会一针见血问：“是讨厌他们吗”

孩子摇摇头

爸爸又问：“那你想要跟他们做朋友吗”

孩子点点头

于是，话匣子打开后，爸爸就给儿子传授了很多社交技巧

用爸爸的话来说：“孩子拖堂、不好好写作业，那是他没有掌握时间观，总喜欢找人麻烦那也是不懂得社交技巧”

是呀，这才是正常的成长流程

从不会、到会，是需要过程、更需要做好管理与分类，孩子身上存在什么问题，那就用针对问题的方式去帮助他们走出困境

04

信任管理

相信孩子能做得到

一个孩子能飞多高、走多远，要看看身后的父母有没有给足信心与底气

听过这样一个让人感动的故事

有一个事业有成的男孩，在谈起成功感言时，他坦言自己小时候是一个很笨、反应也很慢的人

在学校读书的时候也因为“慢半拍”经常被老师忽略，好不容易鼓起勇气举手回答问题

可老师瞥了一眼，就转头喊其他同学回答问题

原来，男孩小时候不仅做事反应慢、就连性格也腼腆害羞

就像之前有好几次课堂回答问题时，他举手被老师喊起来回答问题，明明脑袋里已经有了答案，可话到嘴边就结巴地说不出来

有那么几次后，老师为了不耽误课堂时间，也就很少再喊他起来回答问题了

这对于男孩来说，无疑是当头一棒，课堂学习时也总是无精打采

后来，妈妈听说了这件事情后没有批评、也没指责，而是用“我相信你”的力量，让孩子重新获得了自信心

比如，孩子放学就回家写作业了，他会及时发现优点表扬：

“我儿子也太棒了，自律性真强，爸爸妈妈每次工作回家都想偷会懒，你看看你多优秀呀，以后我们可要向你多多学习了”

又或者，孩子遇到困难想要放弃时，也会透过不足看到优点并给予肯定：

“你看看你，遇到困难没有立马放弃，而是赶紧告诉爸爸妈妈，多有勇气呀，再看看你那么努力认真，这点小挫折，相信很快就能得到解决了”

是呀，不是每个孩子都能成为兔子，也不是每个孩子都慢如蜗牛，我们能做的就是先改变自己、再影响孩子，然后再多点耐心、静待花开

那么，关于总是“慢半拍”的小孩，大家还有哪些不一样的建议与看法呢？欢迎评论区留言分享！