比周扒皮还要黑心！广东茂名一名师范应届毕业生通过校招入职当地中学，原本签约担任历史老师，可学校招生生源不足，劝说他改教初二语文。为保住这份工作，他只能答应，后续校方还安排他同时带两个班级，兼任班主任。高强度的工作，让他每天睡不到5小时。如此高强度的工作让他不堪重负，最终离职了。学校这时告诉他，才干10天，不满一个月，没有工资。

参考资料：海峡网--《多名教师上班10余天离职、因不满一月拿不到工资？涉事中学通报》

茂名电白一所中学，几名新晋教师爆出薪资争议。

整件事脉络不算复杂，但签约、入职环节藏着不少值得细细拆解的细节。
 
江西师大历史系应届生小赵，通过校招赛道与茂名电白杨梅中学签约，锁定2026年秋高一历史讲台。

然而8月20日报到后，校方以高一扩招未达预期为由。

告知历史岗位暂时缩编，建议其转教初二语文，薪酬待遇维持原标准。

权衡校招机会难得，小赵最终接受了这一跨学段、跨学科的岗位调整。
 
转岗后，小赵的担子陡然加重。

因需跨专业执教初二两个班的语文并兼任班主任，备课与班务双重压力接踵而至。

高强度连轴转10天、日均睡眠不足5小时后，身心俱疲的她最终选择完成交接后离职。
 
小赵履职约十日后因不堪重负提出离职，并要求结算相应报酬。

校方却搬出合同中“入职未满一月不予计薪”的条款予以拒绝，试图以此规避法定支付义务。

按劳动规则，工资按实际用工和出勤结算。

只要教师按学校安排完成报到、培训、授课、班主任或交接等劳动，不论是否满1个月、是否主动辞职，都应折算支付。

合同中“短期离职无薪”若旨在免除用人单位法定付薪责任、排除劳动者报酬权。

通常可认定无效或部分无效，解除或终止用工时应一次结清。

小赵后续了解到，另有十几名新入职教师存在类似情况。

部分人同样经历校招签约、岗后调整、跨科教学、双班上课或班主任安排，短期离职后未拿到工资。
 
合同还包含其他约束内容。

乙方若被认定为严重违约，需向甲方支付相当于每月工资3倍的违约金，并退还培训费、工装费、招聘差旅费。

该类条款在应届生初次签约时容易被忽略，实际执行却会直接影响薪酬争议。
 
2026年9月12日，小赵等人微信催告校方限期结算10天薪资，校方表态依法处理。

两日后，电白区教育及人社部门进驻调查。

明确“不满一月不付薪”条款无效，责令学校按实际工作量一次性结清报酬。
 
杨梅中学作为民办校，高一生源未达预期后压缩历史岗、改派新教师，属于校内排课调整。

新教师因任务过重离职，确实会产生重新排课、找人代课、班级衔接的用工成本。

但这类管理损失不能用“扣10天工资”转嫁给劳动者，按实际出勤结算报酬是法定义务。

更稳妥的做法是：提前外聘补缺、校内学科调剂、向教育主管部门申请统筹师资。

或用过渡课时、临时兼课逐步接替。

既保教学秩序，也避免“以扣薪补管理”的合规风险。
 
教师们现已系统梳理多项关键证据，涵盖劳动合同、调岗通知、排课表、考勤记录、工作群聊、备课批改痕迹及离职交接单等。

若校方逾期未支付薪资，建议先与人事部门据实核对课时量及应发金额。

协商无果后，可向当地劳动监察部门投诉或拨打12333热线咨询。

针对“不满一月无薪”等争议条款，虽可诉诸劳动仲裁或法院确认无效，但现阶段留存完备的书面证据是维权最务实的抓手。
 
2026年9月15日，杨梅中学发布情况通报，确认已对部分申请离职教师完成薪酬核算与支付。

通报虽披露了相关教师的入职、离职节点及支付明细。

但仅代表阶段性处置，并非全部涉事教师争议的最终定论。

后续劳资关系的厘清，仍需以教育及人社主管部门的调查核定与双方举证事实为准。
 
签约是互信，上岗是合作。

学校招生变化可以沟通，教师转岗也能商量，但工作量、薪酬、试用期和离职结算要提前写明白。

用人方有难处，可不能把成本转嫁到已付出劳动的人身上。

年轻人找工作要稳，逐条看合同、留好考勤和排课记录，也是对自己的负责。

分寸感就在这里：有话先说在前面，有账按规则算，不拖不卡不糊弄，双方都省心。

各位在签第一份工作合同时，会更先关注岗位名称、工资结算，还是违约金这类附加条款？欢迎在评论区聊聊经验。