我是什么时候，开始清晰地感受到，什么叫业力的？

教差生的时候。

有一个差生，底子并不差，其实每次式子都能列对，他只是计算不行。

我甚至通过排查，找到了他计算不行的原因，他不喜欢科学计数法，总是写很多0。

我告诉他：

只要你好好使用科学计数法，你物理一门至少能提高10分，甚至20分。如果再加上化学，那30分肯定有了。

我说，你物理平时能考30分左右，如果提高到50分，至少能考一个三本。运气好点，甚至可以考个二本。

因为你的问题仅仅在计算的时候，总会点错小数点这件事上。所以你的提分，简直太容易了。

只要考上了本科，别管什么大学的本科，后面好好准备考研就行了。男生如果学理工科，哪怕是很差的学校的研究生，将来找工作都很容易。

然后你猜怎么着，他就是不听。他总能找到理由跟我杠，跟家长杠，跟一切劝他的人杠。

无论你说什么，无论谁来说，无论怎么劝，他就是不用科学计数法。

他就是一定要口算，一定要使用很多很多个0，哪怕他明知道这是造成他丢分的主要原因。哪怕那时候已经高三了，他知道自己需要这30分。

最后，他在天津，全中国考大学最容易的地方，落榜了。没考上大学，分数下来，哭了。居然本地的三本都考不上，想读三本，得花很多钱，还得去外地。

挣扎了俩月，全家决定复读，这回吸取教训了吗？并没有，还是不用科学计数法，不打草稿，一定要口算到小数点后三位。

去医院看过，不是心理疾病，不是强迫症，不是精神问题。甚至逼着医生开药，把药吃完了，也没有用。

不是智力问题，物理最后一道大题，他式子能列对，这种智商就已经超过绝大多数人了。因为我敢说，在座的各位，80%以上写不出最后一道大题。

更不是性格问题，这孩子很开朗，只要不提科学计数法，什么话题都能聊，什么球类都能玩，什么明星都知道。跟老师，家长，女孩子们沟通，也没有问题。

我认为，唯一合理的解释就是：他上辈子给纳粹算导弹的弹道，因为算错了，所以被枪毙了。