低于30分就是耻辱？四川，老师们召开教师会议，上学期末班级平均分没有达到30分标准的老师，要上台合影，背景图上耻辱两个字格外刺眼。

从视频中可以看出，当时上台合影的老师数量还不少，他们都穿着统一的衣服，看起来整齐干练，但是脸上却没有一丝笑容。

毕竟是被叫上台拍照，而且是站在耻辱背景图的前面拍照，在这凝重的气氛中拍照，相信没有谁能笑得出来。

甚至有些老师的脸上出现了非常无奈的表情，班级平均分在30分以下，班级里的孩子成绩肯定都不是很好。

台下有人在忙着拍照，不知道台上得老师们心里在想着什么呢？是在想为什么上学期没有吧学生教好？还是在想下学期如何安排教学内容？

台下很多人各忙各的事情，好像丝毫没有顾及到台上的老师。当然，也有人对台上的老师充满了同情之心。

毕竟现在倡导尊重学生，哪怕学生考得不是很好，都不会让学生罚站，毕竟分数不是衡量学生能力的唯一指标，怎么现在要以分数为指标去衡量老师了？

毕竟分数不是看孩子素质的唯一标准，因此分数也不是看教师会不会教学生，最重要的还是要引导孩子对学习产生兴趣。

不过也有人认为，没有冤枉这些老师，他们确实没有尽到教学的责任，但凡用心一点教一下，孩子们怎么会只考那么一点分数呢？

当然更多的人认为，老师只能起到引导和教学的作用，孩子不肯学，老师也非常无可奈何，考试的时候考不出来，老师也非常焦急。

更有人指出，有些老师真的是承受无妄之灾，比如老师接手班级科目的时间不是很长，而孩子的基础又特别差，短时间内很难把成绩拉上来。

特别是该县还有很多少数民族，很多家长把孩子放在家里自己外出打工，对孩子的教育过少。而孩子的成绩应当是由社会、家庭、老师共同努力得出，把责任都丢给老师，这样有失公平。

比如有的孩子本身就比较调皮，跟着爷爷奶奶过日子被宠坏了，不想学习不想写作业，以后成绩自然也好不了，那这个责任就不能由教师一个人揽起来。

教学结果和教学态度并不相等，这个会议中把教学结果上升到了羞辱教师，公开让教师面对耻辱的形容，这是一种太过简单的管理方式。

当然，这些班级的平均分低，属于业绩不理想，可以和老师探讨教学过程种出现的问题，帮助老师解决问题。

也可以对能力有限的老师进行岗位调整，让老师在合适的岗位上发挥自己的能力，而不是直接用不恰当的词语去评价教师。

让教师在写有耻辱大字的屏幕前拍照，教师的尊严很难放下，也容易让教师门失去认真教学的士气，对于教育的发展也是不利的。

那么从法律的角度上该如何看待让老师在不当词语前面拍照的行为？

1、《关于加强义务教育学校考试管理的通知》《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》中明确要求学校考试结果不排名、不公布，坚决克服唯分数倾向，同时，也规定不得将考试成绩作为评价教师的唯一标准。

该县以平均分15分和30分作为标准，来衡量老师都教学业绩，这样的做法是符合唯分数论的表现，不符合教育评价改革的要求。

教育的目的不仅仅是分数，学生的基础和教育资源等也要考虑到，此外各家的家庭支持也不一样，不能把孩子的学习成绩全部包给教师。

本案中，班级平均分比较低的教师应当要多分析孩子的薄弱环节，切实帮助孩子进行查漏补缺，提高孩子的成绩。

2、《新时代中小学教师职业行为十项准则》第二条规定，要自觉爱国守法，要求教师恪守宪法法律，依法履行教师职责。

教师应当自觉履行自己的教师职责，要在鼓励的基础上多帮助学生们，让孩子们多学多听，尽力去提高学生的成绩。

3、《民法典》第一千零二十四条规定，民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。

作为教师也有名誉权，在开会时也要应当要尊重教师，协商解决教学问题，而不是直接以不恰当的词语去侮辱教师。

目前，关注到该群教师的网友越来越多，希望老师们在受到挫折之前，能调整心态投入后续的工作之中去。

对于教师们的遭遇，你怎么看？案例来源：百姓关注2026.8.20