上午儿子发来一张照片，孙女双手捧着一窝自家鸭子孵出来的小鸭，毛茸茸的特别可爱。

可我盯着照片看了半天，问儿子：“这是老二还是老三？”

因为二孙女今年3月和她妈妈去新加坡旅游时，在新加坡理发店把头发里面一层挑染成了白色，可这张照片里没看见染发的痕迹，我一愣，心想这到底是老二还是老三？

儿子告诉我：“是老二，前面的头发已经染回来了。”

记得今年3月我去儿子家探亲，儿媳妇和二孙女去了新加坡旅游，回来时我看到二孙女的长发里面染成了白色。心里咯噔一下——中学生怎么能染头发呢？在我们那代人眼里，学生就该有学生的样子。但我没多说什么，只是问了儿子一句：“染了头发可以去上学吗？学校允许吗？”

当时儿子轻描淡写的说：“这就看她自己怎么去面对了。”

后来我回国了，也没再过问此事。

这就是我和儿子的教育理念不同之处，他们不像我们那代人，第一反应就是“不行”，拼命拦着。可越拦，孩子越好奇，越觉得非做不可。儿子儿媳的做法是：她想试就让她去试，后果让她自己承担。老师说了她，这就是试错成本。

有些事，让孩子自己去碰壁，比我们说一百遍“不可以”都管用。

一张小鸭子的照片，让我看见了新生命的可爱，也看见了教育方式的代际差异。

孩子们在成长，我们做长辈的，其实也在学习——学习放手，学习相信他们有更好的方式去培养他们的下一代。