水壶丢了、橡皮丢了、刚买的外套也丢了……带孩子出门，东西到处落，吼也吼了，骂也骂了，可孩子照样丢三落四。先别上火，真不是孩子故意气你，而是他的大脑还没发育出“时刻记着东西”的能力。这不是态度问题，是能力还没跟上。今天分享几招，从根源上解决问题，用对了，很快就能看到变化。

第一招，给每样东西一个固定的家。书包永远放在玄关的小椅子上，水壶挂在旁边的挂钩上，外套叠好放鞋柜上面。位置要低，孩子自己能够到；位置要固定，不能今天放这儿明天放那儿。坚持两周，孩子会形成身体记忆，走到那个位置自然就会把东西放下。出门前也在这个固定区完成，拿水壶、取书包，东西都在眼前，不容易漏掉。

第二招，做一张出门清单贴在门上。把每天要带的东西画出来，水壶画一个圆圈，外套画一个长方形，书包画一个方块。孩子出门前自己对着看一遍，每拿一样就用手点一下。这个动作做多了会变成习惯，就算没有清单，孩子心里也会自动过一遍。晚上回来再对着清单检查，看东西是不是都带回来了。清单上的东西不要超过五样，太多孩子记不住。

第三招，让孩子自己承担一次忘记的后果。如果孩子把水壶落在学校，不要马上买新的，也不要立刻跑去学校拿。第二天去学校没有水喝，或者要用自己的零花钱买一瓶水，这个后果要让孩子自己感受。很多家长心疼孩子，东西丢了马上补上，孩子觉得丢了也没什么，反正家里还有。让他体验一次不方便，比说一百句管用。这个方法适合四岁以上的孩子，太小的宝宝还无法建立这种因果联系。

第四招，玩收东西的游戏。孩子都喜欢玩，把整理变成游戏就不会抗拒了。准备几个小筐，跟孩子说来比赛，看谁先把积木全部收到红色筐里，或者妈妈收书、宝宝收蜡笔，看谁收得快。游戏时间控制在五分钟以内，孩子的注意力就这么长。收完要立刻表扬，你看你把蜡笔都收好了，明天画画马上就能找到。孩子感受到收东西的好处，慢慢就会主动做。

第五招，每周一次家庭整理日。每个家庭成员都整理自己的东西，爸爸妈妈整理钱包和钥匙，孩子整理自己的小书包和小柜子。大家坐在一起，各整各的，整完了互相看看。孩子看到爸爸妈妈也在认真收拾东西，会觉得这是全家都要做的事情，不是光要求他一个人。整理过程中可以聊天，看看你找到了什么好玩的东西，上次找不到的贴纸原来在这里，把整理变得轻松愉快。

最后说一件最重要的事，孩子丢了东西之后，先管住自己的脾气。孩子已经因为丢东西心里不舒服了，家长再发火，孩子的注意力就会从丢东西这件事转移到家长的情绪上，他会想怎么让妈妈不生气，而不是怎么记住带水壶。平静地说，水壶丢了明天就没水喝了，我们想想下次怎么记得带。让孩子自己想解决办法，如果他想不出来，你再给建议。

孩子不是故意丢三落四，他只是还没学会怎么管理自己的东西。用对方法，给他时间，那个丢三落四的小迷糊，也能变成有条理的小能手。你家孩子最常丢什么东西？你是怎么帮他记住的？欢迎在评论区分享经验，我们一起交流。