《人生四养》全四册 作者：孙添益
如何解决当前“剥极”时期出现的各种社会问题和人类问题？最根本的办法是实施心智系统的转换，回归心的源头，并从家庭教育入手，既教育新人，又“把失落的人找回来”。
“打破抚养方式的代际传递”是世界性课题。中国方案是先哲倡导的幼儿养性，童蒙养正，少年养志，成人养德。四养教育贯穿了一个人从生到死的终身教育，既符合个体成长规律，又符合教育的回归。
父母教育孩子，如果只是一代代的把自己头脑中的东西、习染之后的品行传承给孩子，那家庭教育的结果是：“我长大了就成了你”。这样的抚养方式，怎么可能不出现“代际递弱？”
牛顿指出：“如果说我比别人看得远一些，那是因为我站在巨人的肩膀上”。人类亟须让孩子不是站在父母而是站在圣贤的肩膀上成长。
“所谓愚蠢，就是重复着相同的过程，却期待会有不同的结果”。家庭教育亟须摆脱这样的“愚蠢”，通过“人生四养”和教育的回归，彻底“打破抚养方式的代际传递”。
父母是孩子的镜子，而孩子是父母的影子。家庭教育中出现的问题，看似出在孩子身上，其实“根”在父母或爷爷奶奶、姥爷姥姥身上，教育界普遍认为，“父母是伤害孩子心性的第一人”。
人间最不该出现的两类人是战犯和罪犯，但这两类人都是从家庭走出来的未“成人”之人。解决这两类人的问题，家庭教育是关键。因为父母的人格、心地是孩子的投影源。
《说文解字》指出：“教、上所思，下所效也；育，养子使作善也”。即是说，教，是父母做示范，孩子来模仿；育，是培养孩子心地善良，多做好事，不干坏事。而教书的老师也是为人父母，如果做父母不称职，怎么可能成为家庭和学校的“灵魂工程师”？老师是崇高的职业，只有完成心灵成长三部曲(本心→人心→道心)，通过修心养性使识神退位、元神归位，才可能成为真正的人类灵魂工程师。
回归家庭的所有老人都有这样的生命体验：一个人自己的事业再成功，永远弥补不了教育子女的失败。
西安交大原校长王树国说：“人生最大的投资就是你的孩子。你孩子是你人生最大的资产，如果把孩子培养成功了，你再失败也是成功”。
“救救孩子！”百年之前鲁迅先生要拯救的是被封建礼教逼“疯”了的孩子，而今天要拯救的是被世俗化逼“疯”了的孩子。
俗世→世俗→世俗化，这是人类发展走的一条不归路。人类世俗化进程应该从每个家庭教育开始紧急刹车。
人类亟须从世俗教育回归到人性教育、神性教育。从第一套心智系统(本心——人心)转换为第二套心智系统(人心——道心)，实现心灵成长三部曲(本心→人心→道心)，引导人类以崭新的心性状态和精神面貌进入智慧新时代。
如果对孩子开展“四养”教育，父母坚持与孩子一块成长，就把文化传承传播引入家庭教育，使“道统”在家庭生根开花，使家庭教育既有“心法”，又见“心传”，从而唤起全民族对“道统”的“认同意识，正统意识，弘道意识”，让华夏儿女把“道统”落地于家，扎根于心，让文化自信深植于心。“道统”的传承传播必然促进心灵传承，人格传承，生命传承。
家庭教育的形式分为言教，身教，心教，境教。
“春风潜入夜，润物细无声”，这才是家庭教育的真谛。
知识改变命运的时代已成过去，智慧改变命运的时代悄然来临。心生聪明，性生智慧。《人生四养》引导人回归心之源头“性”，从烦恼的此岸到达智慧的彼岸，做到“智如明灯照前路，慧似清泉润心田”。
“让每个人都有机会通过教育改变命运”。面对AI时代，人民大会堂仍然发出这样的时代强音。
国家领导人指出：“孩子们成长得更好，是我们最大的心愿”。（文：《人生四养》作者 责任编辑薛乾）
《人生四养》（幼儿养性、童蒙养正、少年养志、成人养德）
编辑推荐：
打破抚养方式的代际传递的中国方案！
作者介绍：
孙添益，男，汉族，1957年出生于安徽农民家庭，研究生学历，1988年考取全国第二批律师资格，北京书协会员。北京光中书院聘为教授，多所大学聘为客座教授，多所职高和中学聘为人生导师。1974年到新疆参加工作，1989年选调进京，先后在新疆、四川、北京工作，2015年在北京退休。曾发表散文、纪实文学、短篇和中篇小说，出版多本关于人生题材的书籍，其中一本书获第四届中华优秀出版物奖提名奖，一本由相关机关指定创作统一配发。
内容介绍：
“人类又一次站在何去何从的十字路口。”世界正处在无道无序的乱世“剥极”时期，亟须实施心智系统转换，这是“剥极复来”的“正复”按钮，必将推动心智模型的更新换代和意识提升、文化升级及人类文明转型，这才是人类百年未有之大变局的根本。
人处乱世如何引领世人活出人生意义？如何打破抚养方式的代际传递？这是世界性课题。中国方案是幼儿养性、童蒙养正、少年养志、成人养德。其特点：
一、围绕一个中心：心性。性是心的源头，心是性的呈现。
二、贯穿一条主线：本心→人心→道心。这是心灵成长三部曲。
三、培养四大品格：性、心、道、德。性、心，是先天到后天的一对阴阳；道、德，是从后天返回先天的一对阴阳。
四、落实一项措施：修心。其本质是去阴升阳，做到“负阴而抱阳”，实现心性学的明心见性。