经常换老师对孩子有影响吗? 什么情况下可以不换老师呢？当教师非常稳定，而且师资力量平衡，每一位教师都能胜任各个年级的教学时，可以少换或不换老师，一直教完该学段。 什么情况下必须换老师呢？一、教师不稳定。上期还在教学的老师，本期因多种原因已不在此学校了，那个班的学生肯定要安排人去教。那个班的老师肯定变动。另外，一个学校的教师是一个整体，一个班的老师变动，可能导致多个班的老师变动。如果一个学校有几名教师调走或请假了，有可能全校的教师的工作多数都会变动。比如在原有基础上少了一名语文教师，多了一位数学教师，全校教师课程将会有一定的变动。二、师资力量不平衡，强的强，弱的弱，有的教师胜任多科教学，有的只能教一门课，为了全校整体平衡，也导致教师换动。三、有的教师胜任整个学段的教学，有的教师只能教特定的年级，比如说只能教一年级或只能教初一初二，为了排成全校的课，学校教师的课就会有很大的变动。 经常变动教育的班级有两种可能，一是弱一点的不适宜教这个年级的老师被换下去了，新换的教师水平更高，更适宜教这个年级，这是主流，也是学校换老师的初衷。但为了全校多数班级教师更适宜教自己的年级班级课程，个别班会出现好教师被换掉了，新上任的教师不如原教师的情况，不过这种情况要少一些。有人说，老师半个学期还不认得人，这种情况微乎其微，一般老师都有两三天就认识全部学生的特点，尤其是班主任。有的副科教师不喜欢认识学生，其实时间长，该教师也可能对有的学生不认识。不认识学生有不利的一面，但也有有利的一面，那就是老师对待学生公平，没有偏见。通常低年级必须认得学生，高年级如大学，不认得学生没有关系。 教师不良现象 教师误区 教师差异性 教师经验 教师体制改革 教师新老师 教师转型
