11月26日，汉台区教学研究室和汉台区初中英语、音乐学科基地以“名师引航 送教下乡”同课异构教研活动为纽带，在舒家营初级中学搭建起城乡教育深度交流的平台，通过优质教育资源的精准辐射，为乡村教育发展注入鲜活动能，彰显了区域推进教育优质均衡的坚定实践。 此次活动聚焦英语、音乐两大学科，以“同课异构”的创新形式，展现了不同教学理念与教学风格的碰撞融合。在英语课堂上，来自汉中市第九中学的汉中市教学能手、汉台区名师刘敏老师以精巧的教学设计构建高效课堂，运用多媒体资源拓展教学维度，通过任务驱动式教学引导学生主动探究，展现了骨干教师的高超专业素养与教学智慧。舒家营初级中学的王静老师立足乡村学生学情，以生活化的情境创设为切入点，通过听说、小组互动讨论等环节，让学生在熟悉的语境中夯实语言基础，凸显了“以生为本”的教学理念。 音乐课堂上，来自汉中市第四中学的陕西省教学能手、汉中市学科带头人培养对象季沁晗、李媛两位教师围绕《中华人民共和国国歌》这一课题，从不同视角挖掘教学内涵。季老师以历史脉络为线索，结合国歌的创作背景开展教学，让学生在旋律中感悟家国情怀；李老师则侧重音乐本体解析，通过节奏训练、合唱指导等方式，提升学生的音乐表现力，两位教师的课堂既各具特色，又共同指向“立德树人”的根本任务。 课堂展示结束后，评课交流研讨环节在大会议室热烈开展。来自汉九中、汉四中、龙江中学、一厂子校、新沟桥中学、鑫源九年制学校等兄弟学校教师围绕课堂设计、教学方法、学情把握等方面各抒己见，既有对展示课亮点的肯定，也有对教学细节的深入探讨。乡村教师们表示，名师的课堂为他们提供了可借鉴的教学范例，先进的教学理念帮助他们打开了教学新思路；城市名师则认为，乡村教师扎根一线的教学经验同样宝贵，为自身教学创新提供了鲜活素材。 这种双向交流的教研模式，打破了城乡教育的壁垒，让优质教育资源实现了从“单向输送”到“双向共生”的转变。汉台区教研室许海云老师表示，“同课异构”不仅是对教学技巧的切磋，更是对教育本质的共同探寻，通过这样的活动，能够推动城乡教师在专业成长道路上结伴而行，共同提升区域教育教学整体水平。 从课堂实践到教研研讨，从理念传递到能力提升，此次活动以点带面，推动优质教育资源向乡村延伸，为区域教育优质均衡发展提供了生动实践样本。未来，汉台区将持续深化此类教研活动，进一步完善城乡教育交流合作机制，让名师资源真正下沉，让乡村教育焕发更强活力，在推进教育公平、实现教育高质量发展的道路上稳步前行。
